Как делать заметки (с фотографиями) - Чаевые

Видео: Как вести записи на работе и в учебе, чтоб не впустую!

Содержание

Шаги
Совет
Предупреждение

Эффективное ведение заметок - это не только запись или расшифровка. Это активная часть учебного процесса, которая требует быстрого приобретения знаний и переписывания ключевых моментов в соответствии с вашим стилем обучения. Как только вы полностью подготовитесь к уроку, оптимизируйте процесс ведения заметок. Эти шаги вместе с быстрым редактированием и перестановкой могут помочь вам стать лучше писателем.

Шаги

Часть 1 из 4: подготовка к уроку

Завершите чтение перед уроком. Учителя дают текст, чтобы вы могли ознакомиться с темами, которые требуют обсуждения в классе. Если вы дочитаете до урока, вы уже знаете много общих деталей. В это время вы можете сосредоточиться на обозначении ключевых понятий.
- Также перед уроком не забудьте прочитать заметки из предыдущего урока. Благодаря этому вы будете знать остановки из предыдущего урока и всю информацию, необходимую для следующего занятия.
Найдите в Интернете учебные материалы и планы лекций. Если ваш учитель предлагает основной план, урок в PowerPoint или даже базовое резюме для следующего урока, воспользуйтесь ими. Думайте о них как о каркасе дома, который вы затем завершите и украсите заметками.
- Можно просто распечатать план или лекцию, а затем часами пропускать заметки или просто записывать что-то на распечатанном документе в том или ином месте. Однако гораздо лучше использовать эти документы для создания собственных заметок. Это лучший способ обработки информации, которая, в конечном счете, является целью ведения заметок.
Обдумайте плюсы и минусы набора текста в классе. Многим студентам удобнее печатать, чем делать заметки. Тем не менее, есть причины рассмотреть возможность использования традиционного и надежного метода ручки и бумаги. Некоторые исследования показывают, что учащиеся, написавшие от руки, лучше понимают и запоминают текст. С ноутбуком очень легко впасть в состояние чистой перезаписи. Это когда вы пытаетесь ввести все, что слышите, вместо того, чтобы активно определять, какая информация является наиболее важной для записи. Почерк поможет вам лучше сосредоточиться.
- С другой стороны, использование ноутбука или другого электронного устройства упрощает форматирование, сохранение, редактирование, совместное использование и перечитывание (не беспокоясь о каракулях).
- Для портативных компьютеров доступно множество средств создания заметок, таких как формат «макета записной книжки» в Microsoft Word, программное обеспечение, которое соединяет запись лекции с вашими заметками, главы органайзер заметок позволяет объединять документы из разных типов и форматов, такие как файлы электронной почты или PDF, связанная платформа для создания заметок, которая позволяет объединять заметки с другими одновременно . Они могут быть спасением или отвлечением. Только вы можете судить, какой из них наиболее эффективен для вас.
- Некоторые учителя и школы запрещают использование ноутбуков в классах. Так что не стоит недооценивать необходимость уметь делать заметки от руки.
Сядьте в верхней части комнаты. Выберите место в классе, где вы будете меньше отвлекаться. Тогда вы сможете сконцентрироваться и лучше делать заметки. Найдите место, где вы можете четко видеть и слышать инструктора. Вы также должны четко видеть доску. Приходите на занятия немного раньше, чтобы выбрать место.
- Если вас отвлекает шум нескольких других учеников, вентилятор кондиционера или, к сожалению, вас уносит с экрана проектора, незаметно поменяйте места, если можете, без какого-либо значительного воздействия. для класса. Если не можете, постарайтесь на этом занятии как можно лучше и в следующий раз найдите другую должность.
Обеспечьте достаточные резервы для заметок. Если вы делаете заметки от руки, возьмите с собой ручку, карандаш и запасную бумагу. Если вы делаете записи на ноутбуке или другом электронном устройстве, убедитесь, что у них достаточно батарей и они готовы к работе сразу после начала урока.
- Некоторым людям нравится использовать съемные стикеры, разложенные по столу или полу во время учебы. Другие считают, что ноутбук будет более аккуратным.
Включите дату и тему лекции в свой блокнот. Убедитесь, что примечания четко помечены для удобства использования в дальнейшем. Напишите дату и тему вашей лекции вверху каждой страницы.
- Если у вас несколько страниц записной книжки, не забудьте также пронумеровать страницы. В результате будет проще вести записи в порядке.
Рассмотрите варианты форматирования ваших заметок. Чем аккуратнее и аккуратнее заметки в начале, тем легче их будет понять, отредактировать и изучить позже. Формат схемы - это вариант для вас, особенно если лекция структурирована и / или представлена как таковая. В этом формате вы будете писать заголовки разделов. Ниже комментарии записываются в виде маркированного списка, а вспомогательные комментарии записываются в виде маркеров меньшего размера. Это намного лучше, чем писать что-то вроде нового, однорангового.
- Обратите внимание, что учителя не всегда структурированы с точки зрения изложения основных и поддерживающих моментов. Помните, что вам, возможно, придется переставить свои записи после урока.
рекламное объявление

Часть 2 из 4: Оптимизация заметок

Не забывайте делать заметки, а не записывать лекцию. Чтобы лучше делать заметки, вам нужно быть «активным слушателем». Это означает не просто записывать то, что вы слышите. Вместо этого вам следует сосредоточиться на уроке и решить, что является важной частью представленного.
- Например, вместо того, чтобы тратить время на переписывание каждой детали внешнеполитических действий Теодора Рузвельта, попытайтесь установить ключевые концепции в его общей внешней политике и выявить примеры. уточнить.Таким образом, вы начали процесс обучения и понимания (другими словами, приобретения знаний).
- Необходимость этого активного взаимодействия - одна из причин, по которой многие эксперты выступают против записи лекций.
- Если вы полны решимости записать лекцию или у вас есть веская причина для этого, прежде чем продолжить, проконсультируйтесь с профессором. Лекции считаются интеллектуальной собственностью профессоров. Кроме того, в некоторых школах действуют особые правила записи.
Внимательно слушайте свое вступление. Не тратьте время на разминку, делая заметки в начале занятия. Будьте готовы с самого начала.
- Лекции обычно начинаются с прямого перехода к темам, которые будут рассмотрены, или, по крайней мере, с прямого «ключа» к тому, что предстоит изучить. Внимательное прослушивание, чтобы понять указания содержания в начале лекции, поможет вам организовать и определить, что является наиболее важной частью.
- Не обращайте внимания на людей, которые опаздывают или не готовы делать записи.
Обратите внимание на то, что написано на доске. Каждый учитель выстраивает лекцию в какой-то план, даже если он не совсем ясен или не соблюдается во время лекции. Информация, содержащаяся в слайдах лекций, подскажет вам, как правильно писать и излагать.
Научитесь улавливать реплики и предложения инструктора. Они будут использовать словесные выражения, жесты руками и другие подразумеваемые способы, чтобы выделить важные части речи. Начните с наблюдения за этими выражениями и жестами, чтобы понять, что такое важная информация.
- Распознайте основную идею, определив сигнальные слова и фразы, показывающие, что что-то важно, за которым нужно следовать. Учителя не запускают ракеты, когда представляют новую важную идею или приводят примеры. Однако они будут использовать сигналы, чтобы передать то, что они делают. Это делает каждый опытный оратор, и вы должны ожидать увидеть маркировку выше. Примеры включают:
  - Есть три причины, почему ...
  - Первый второй третий...
  - Важность этого ...
  - Эффект от этого ...
  - Отсюда мы можем видеть ...
- Вам также необходимо научиться распознавать другие подсказки. Излагая основную идею, учитель может говорить медленнее или громче, повторять слово или фразу, делать более длительную паузу, прежде чем продолжить (возможно, даже пить воду), более четко подавать сигналы руками. , перестаньте ходить и / или более внимательно посмотрите на слушателя, ...
Создайте свой собственный сокращенный метод. Стенография - это способ использовать ярлыки, поэтому вам не нужно писать каждое слово. Вы также можете делать заметки быстрее - важный навык в классе. Однако, делая заметки, не используйте настоящую стенографию в качестве стенографиста. Для этого требуется довольно долгая запись. Вместо этого разработайте систему ярлыков, сокращений, символов, эскизов ... Даже если никто не поймет, вы поймете, что имеете в виду.
- Сокращайте и удаляйте неважные слова для эффективного ведения заметок. Запишите только ключевые слова, необходимые для понимания идеи. Игнорируйте такие слова, как «is» и «then», слова, которые не добавляют смысла лекции. Подписание помогает вам быстро писать статьи, например стрелки, указывающие на увеличение / уменьшение или причинно-следственную связь, и особенно сокращение терминов, которые повторяются снова и снова (например, международная система).
- Перепишите все, кроме конкретных формул и определений, или содержания, которое, скорее всего, придется цитировать дословно в тесте.
- Подчеркнутый, круг, звездочка, цвет или аналогичные другие важные примеры, определения или содержание. Установите отдельную систему маркировки для каждого типа информации.
- Попробуйте нарисовать диаграммы или иллюстрации концепций, которые вы не можете сразу выразить или сразу понять. Например, вместо того, чтобы записывать детали, нарисуйте круговые диаграммы, чтобы примерно показать относительную силу политических партий на данных выборах.
Пиши понятно. Убедитесь, что буквы и буквы имеют достаточно места и четкости, чтобы вы могли их снова прочитать. Нет ничего более разочаровывающего, чем невозможность перечитать свои собственные записи, особенно при подготовке к экзамену по биологии.
Освободите место для последующих заметок и редактирования. Не пытайтесь втиснуть в страницу как можно больше. Оставьте достаточно места, чтобы вы могли свободно редактировать и комментировать позже. Это также упрощает чтение и получение информации.
Сосредоточьтесь на конце лекции. Когда часы идут к концу урока, легко потерять концентрацию. Другие студенты могут начать собираться и шептаться о том, что использовать на обед. Однако конец лекции так же важен, как и введение, поскольку дает общую картину, а также ключевые концепции и темы.
- Если в конце лекции есть резюме, сосредоточьтесь на нем. Вы можете использовать его для проверки текстуры поста. Если кажется, что ваши заметки не совсем организованы или упорядочены, запишите основную идею, упомянутую в резюме. Это поможет вам позже отредактировать свои заметки.
Задать вопрос. Во время урока, а также в конце лекции обязательно задавайте вопросы о неизвестном. Когда другие ученики задают вопрос, обратите внимание на вопрос, а также на ответ учителя. Эта дополнительная информация, вероятно, также ответит на ваш вопрос.
- Если вы опасаетесь, что задерживаете занятие вопросами (и раздражаете других, кто ступил одной ногой за дверь), задавайте вопросы своему профессору после занятий. Скорее всего, вы обнаружите, что многие другие студенты поступают так же, а также слушают, консультируются и обмениваются их вопросами.
- Вы также можете принести свой список вопросов своему профессору в рабочее время.
рекламное объявление

Часть 3 из 4: Редактирование заметок

Просмотрите свои заметки как можно скорее. Сделайте это в течение 24 часов после окончания урока. К этому моменту вы могли забыть 80% лекции. Учите больше, основываясь на том, что вы только что узнали, вместо того, чтобы изучать весь контент.
Редактируйте, а не копируйте. Думайте о записке для класса как о черновике, а о своей редакции - как о отредактированной версии. Создайте новую запись. Это особенно полезно, если ваши заметки бессистемны, загромождены или многословны и трудны для чтения. Не просто записывайте это. Как превратить эту часть в активный процесс редактирования?
- Используйте подсказки относительно основной структуры и концепции, которые вы выбрали во время лекции, чтобы организовать свое письмо.
- Добавляйте плохие заметки с содержанием из учебника.
Отметьте важную часть лекции. При редактировании заметок выделите время, чтобы выделить или подчеркнуть важные части вашей лекции. Используйте маркер или ручку для обозначения повторяющихся понятий цветом. Отмеченные заметки будут иметь большую ценность в начале проверки экзамена. Они позволяют быстро и эффективно вспомнить основное содержание каждого урока.
Делайте заметки на отсутствие. Если вы не можете посещать занятия из-за болезни или по какой-либо другой причине, обязательно одолжите и скопируйте записи у одноклассников. В то же время, пожалуйста, поговорите с инструктором, чтобы понять содержание урока.
- Не полагайтесь на предпродажное обслуживание. В большинстве университетов существует политика, запрещающая такие типы заметок. Помните, что использование купленных заметок - это не «активное обучение», которое поможет вам понять и запомнить текст.
- Если у вас есть физическая или аналогичная инвалидность, которая затрудняет ведение записей, поговорите со своими профессорами и службами поддержки студентов о возможных вариантах. Скорее всего, вам будет доступно множество вариантов, таких как специальные инструкции для уроков, помощь в создании заметок, разрешение на запись уроков или учебных пособий.
рекламное объявление

Часть 4 из 4. Попробуйте корнельский метод обозначений

Разделите страницу на три части. Метод Корнелла - это метод ведения заметок, при котором вы сначала фиксируете основную идею, а затем разрабатываете вопросы из этих заметок.Разделите страницу пополам, проведя вертикальную линию примерно в 8 см от левого поля. Вытяните эту линию на большую часть страницы, примерно на 5 см от нижнего края страницы.
- Для пользователей портативных компьютеров существуют программы, которые помогут отформатировать программное обеспечение для письма с помощью метода Корнелла.
Напишите основную идею лекции. В самой большой части разделенной страницы запишите основную идею лекции во время прослушивания лекции. Оставьте достаточно места для редактирования позже.
- В классе можно обмениваться другими примерами, диаграммами, графиками и прочим.
Задавайте себе вопросы после занятий. Левая часть страницы используется для самостоятельного создания вопросов из ваших заметок. Эти вопросы могут помочь прояснить идеи, определения, ... Просматривайте заметки в течение одного-двух дней, тем самым обеспечивая лучший поиск информации.
- Из этого документа вы можете составить потенциальные тестовые вопросы. Как вы думаете, что инструктор спросит на тесте?
- Просматривая свои записи и готовясь к тесту, закройте правую часть страницы и посмотрите, сможете ли вы ответить на вопрос с левой стороны.
Сводка конспектов лекции находится внизу страницы. Используйте раздел нижнего колонтитула, чтобы резюмировать примечания, содержащиеся на странице. Это поможет вам вспомнить важные моменты этой части урока. рекламное объявление

Совет

Если вы пропустите урок, делайте заметки в блокноте, чтобы не забыть об этом. Это поможет вам не забывать брать заметки у одноклассников, а не пропускать весь урок.
Иметь правильное отношение. Хороший слух связан с вниманием или невниманием. Будьте морально подготовлены, готовы принять все, что может сказать ваш профессор, даже если вы с этим не согласны.
Собирайте и храните записи по каждому предмету в одном и том же месте, в отдельной записной книжке или ее части. Убедитесь, что ваши заметки в порядке и с четким названием. Рассмотрите возможность использования блокнота вместо записной книжки с фиксированным корешком, чтобы вы могли организовать свои заметки наиболее эффективным образом, когда вам понадобится проверка результатов.

Предупреждение

Не делайте ничего, что может отвлечь вас или других от заметок, например рисования или вращения перьев. Эти действия мешают зрительному контакту и концентрации, а также раздражают окружающих. Так что, если рисование или вращение ручки помогает вам хорошо учиться, сядьте рядом с кем-нибудь, кто разделяет те же привычки, или найдите более уединенное место.