Содержание

• Шагать
• Метод 1 из 2. Перед проведением эксперимента
• Метод 2 из 2: после эксперимента
• Советы

Лабораторный отчет - это четкое и подробное описание вашего эксперимента. Он используется для описания и анализа выполненных процедур и собранных данных. Отчет содержит определенные важные элементы, такие как гипотеза, список материалов и исходные данные, и придерживается определенного формата.

Шагать

Метод 1 из 2. Перед проведением эксперимента

1. Выберите заголовок. Это название лаборатории или эксперимента, который вы проводите. Название должно быть кратким, но описательным.
   • Титульный лист требуется для некоторых учителей и для некоторых уроков. Титульный лист содержит название лаборатории или эксперимента, имена студентов, которые работали над ним, имя преподавателя, для которого он проводится, и дату.
2. Определите проблему. Определите, что вы пытаетесь решить или исследовать. Это оно цель эксперимента. Почему вы проводите этот эксперимент? Чему можно научиться, выполняя его? Объясните, о чем идет речь и что вы хотите определить.
   • В этом разделе также должен быть представлен эксперимент. Включите интересующую справочную информацию, важные определения, теоретические и исторические предпосылки эксперимента и методы, которые вы будете использовать.
   • Обобщите цель одним предложением. Тоже может быть вопрос. Иногда учитель решает, какова цель эксперимента.
   • Пример описания цели: Цель этого эксперимента - определить температуру кипения различных веществ на основе трех разных образцов.
   • Другой пример: Получается ли зеленая краска при смешивании синей и желтой краски?
3. Определите гипотезу. Гипотеза - это теоретическое решение проблемы или прогнозируемый результат испытания. Таким образом, гипотеза указывает на ожидаемый вами результат эксперимента, основанный на предшествующих знаниях или предыдущих экспериментах. Нельзя предлагать решения, не подкрепленные фактами. Гипотеза не обязательно должна быть верной. Вы проводите эксперимент, чтобы узнать, поддерживается он или нет.
   • Гипотезу нужно представить в виде предложения.
   • При написании гипотезы используйте структуру «вот так, потом то», потому что эта ». «Если это» указывает на то, что вы изменили, а «тогда это» - результат этого изменения. «Потому что это» объясняет результат.
   • Пример гипотезы: Если я брошу мяч с балкона 15 этажа, он треснет брусчатку.
4. Список материалов. Следующим шагом будет составление четкого и короткого списка используемых материалов. Обязательно включите все материалы. Таким образом, другие могут имитировать ваш эксперимент и проверить ваши результаты.
   • Некоторым учителям разрешается ссылаться на ваш учебник, если там перечислены материалы. Тогда вы можете написать: См. Стр. 456 в Chemistry Everywhere. Заранее спросите своего учителя, разрешено ли это.
   • Перечень материалов должен быть одним предложением. Напишите материалы в том порядке, в котором вы их использовали.
5. Объясните процедуру, которой вы следовали. Запишите точно шаги, которые вы предприняли во время эксперимента, и измерения, которые вы сделали. Вот как вы шаг за шагом просматриваете свой эксперимент. Эта информация гарантирует, что кто-то другой сможет скопировать ваш эксперимент. Включите меры предосторожности перед проведением эксперимента.
   • Опишите все переменные в эксперименте. Постоянные переменные - это переменные, которые не изменяются во время эксперимента. Независимая переменная - это то, что вы измените во время эксперимента. Об этом следует упомянуть в гипотезе. Зависимая переменная - это переменная, которая изменяется из-за ваших манипуляций с независимой переменной.
   • Некоторые учителя хотят, чтобы вы описали процедуру в абзаце, а не в виде списка. Это должно быть описание того, что вы сделали, а не список инструкций. Перед написанием этой части отчета посоветуйтесь со своим учителем.
   • Ясность - ключевое слово. Предоставьте достаточно деталей, чтобы другие могли воспроизвести эксперимент и объяснить шаги ясно и подробно. Однако не вдавайтесь в детали и не предоставляйте не относящуюся к делу информацию.
   • Порядок и перечень использованных материалов можно объединить в один абзац. Прежде чем делать выбор, убедитесь, что вы знаете, чего хочет ваш учитель.

Метод 2 из 2: после эксперимента

1. Проведите эксперимент. Проведите эксперимент на основе вашего пошагового плана и списка материалов. Перед проведением эксперимента убедитесь, что вы записали все шаги из части 1. Важно, чтобы вы уже описали материалы и процедуру, так как это даст вам четкое представление о том, чего ожидать во время эксперимента. Написание гипотезы, цели и введения поможет вам понять результаты эксперимента, и вы не измените гипотезу в зависимости от ее результата.
2. Представьте результаты. В этом разделе содержатся необработанные данные эксперимента. Излагайте свои наблюдения ясно и логично. Организуйте и классифицируйте данные понятным образом.
   • Этот раздел содержит таблицы, графики и любые заметки, сделанные во время эксперимента. Дайте таблицам данных четкие обозначения и не забудьте указать единицы измерения. Если вы используете график, используйте X или O вместо точек. Убедитесь, что для каждой оси указана переменная.
   • Вы можете собирать данные двух типов. Качественные данные - это наблюдаемые данные, не имеющие числового значения. Итак, это вещи, которые вы можете наблюдать своими пятью чувствами. Количественные данные - это наблюдаемые данные, которые соответствуют измеряемым значениям. Примерами количественных результатов являются измерения в сантиметрах, веса в граммах, скорости в километрах, плотности, объема, температуры и массы.
3. Обсуди результаты. В этой части вы анализируете эксперимент. Интерпретируйте результаты, объясняя их, анализируя, что они означают, и сравнивая их. Если произойдет что-то неожиданное, постарайтесь объяснить, почему это произошло. Предскажите, что произойдет, если одна переменная в эксперименте будет другой.
4. Примите или отклоните вашу гипотезу. В заключении вы объясняете, верна ли ваша гипотеза. Используйте данные, полученные в ходе эксперимента, чтобы показать, почему ваша гипотеза оказывается верной или неверной.
   • Можете ли вы сделать несколько выводов из данных? В таком случае вы должны это указать. Объясните, какие есть альтернативные выводы.
   • Пример того, как отвергнуть гипотезу: Наша гипотеза оказалась неверной. Пирог не выпекали при более высокой температуре в течение более короткого времени. Пирог был еще сырым, когда мы достали его из духовки.
5. Также напишите о любых ошибках. Добавьте ошибки к своим данным, включая экстремальные данные, которые не соответствуют другим данным. Обсудите, почему эти данные неверны, и объясните, что вы могли бы сделать лучше, чтобы улучшить качество и точность эксперимента. Человеческие ошибки (например, пролитие жидкости или неправильное измерение) не учитываются.

Советы

• Если вы не знаете, какому формату следовать, спросите совета у учителя.
• Отредактируйте отчет дважды: один раз для макета и один раз для содержания.
• Выберите лабораторию, которую вы хорошо знаете и в которой чувствуете себя комфортно. Затем вы можете записать более подробную информацию.
• Используйте формат APA или MLA или любой другой формат, который ваш учитель хочет, чтобы вы использовали для сбора внешних данных. Всегда цитируйте свои источники.
• Большинство лабораторных отчетов написано пассивным голосом и от третьего лица. Они также написаны в настоящем времени. Прошедшее время может использоваться для описания конкретных методов и наблюдений или для цитирования прошлых исследований или экспериментов.
• Не используйте плагиат для своих отчетов. После этого вы получите пропуск или больше не сможете брать уроки.