Содержание

• Шаги
• Совет

Учебное пособие - это инструмент, который поможет вам избавиться от школьного стресса. Когда у вас есть книга, лекция и куча упражнений и таблиц, трудно понять, с чего начать. Выучив несколько советов по сортировке, найдя нужное место для информации и используя учебные пособия, чтобы максимально расширить свои возможности, ваше обучение станет намного более эффективным. См. Шаг 1 для получения более подробной информации.

Шаги

Часть 1 из 3: Формат учебного пособия

1. 

   Выберите форму, соответствующую функции. Существуют различные типы учебных материалов, каждый из которых предназначен для конкретного предмета и стиля обучения. Независимо от того, какой тип обучения вы ищете, учебное пособие имеет отношение не только к предмету, но и к конкретным потребностям этого предмета. Организуйте информацию в максимально простое учебное пособие.
   • Если вы визуальный ученикРассмотрите возможность использования цветных блоков в учебном пособии или рисования схем идей, чтобы сделать письменную информацию более доступной.
   • Если вы думаете линейноПожалуйста, расположите информацию в хронологическом порядке или в алфавитном порядке, вы можете выучить все по порядку, прежде чем переходить к другому предмету.
   • Если вам нужна эмоциональная информационная связь Чтобы понять их, систематизируйте заметки как рассказ, чтобы их было легче усвоить. Превратите математические концепции в рассказ и организуйте свой учебный материал в короткий рассказ, который вы можете рассказать, чтобы не забывать применять формулы.
   • Если вы можете быстро запомнить информацию, используйте формат, который поможет вам более эффективно запоминать, будь то запись слов и определений, а затем прослушивание их на iPod в течение дня или создание информационных тегов и регулярная самопроверка.

2. 

   
   
   Нарисуйте концептуальные карты, соответствующие основным идеям и расставьте приоритеты в информации. Концептуальные диаграммы включают запись каждой основной идеи в отдельные блоки и их соединение в хронологическом порядке или по важности. Затем присоединитесь к веткам соответствующей информации, полученной из основных идей. Этот метод обучения поможет вам увидеть, как учебная информация соединяется воедино, чтобы создать общую концепцию.
   • Пример концептуальной карты в главе истории космических полетов, относящейся к названию «Гонка в космосе», разделенной на две отдельные категории для Соединенных Штатов и Советского Союза, с Непрерывные показатели полетов, проектов, успехов и даже неудач.
   • План, как иногда приходится писать для эссе, является примером концептуальной карты. Если вы хотите подчеркнуть задачи и систематизировать информацию так, чтобы вам было полезно, создайте план для изучения. План может быть учебным пособием, но только если вам это легко. Если сложно, найдите другой способ.
   • Составление диаграмм с технической информацией может упростить представление процесса или процедуры вместо того, чтобы записывать серию инструкций. Для этого нужно запустить основную концепцию и выровнять ее слева направо таким образом, чтобы выделить важные элементы в том порядке, в котором они будут происходить.
   • Хронология - хороший способ записывать исторические события, часто используемый в таких предметах, как история, политика и биология.

3. 

   
   
   Используйте сравнительные таблицы, чтобы выделить различия в ключевых концепциях. Создавайте учебные пособия с помощью диаграмм или сравнительных таблиц при сравнении и сопоставлении групп связанных идей. Вы можете использовать таблицу для сортировки исторического или биологического сходства или для сравнения разных авторов в литературе.
   • Например, сравнительная таблица, которая собирает информацию о различных видах деревьев, может иметь их названия в разных столбцах с информацией о происхождении, фамилии дерева и их характеристиках в строках ниже. . Таким образом, вы можете систематизировать информацию для быстрого сравнения и оценки.
   • Вы также можете воспользоваться сравнительными таблицами при изучении литературы, поместив персонажей рассказа в разные столбцы с разными личностными качествами или информацией под каждым персонажем. Точно так же информация из двух разных романов может быть четко организована в одной сравнительной таблице.

4. 

   
   
   Используйте флеш-карточки или концептуальные карточки для запоминания словарного запаса. Наиболее часто используемая информационная карта - это таблица содержания размером 12,5 x 17,5 см, содержащая столько или меньше информации, сколько вы хотите, они лучше всего подходят для запоминания независимых слов, или для определения конкретных понятий. Поэтому они особенно эффективны при изучении языка и истории.
   • Напишите важную концепцию на лицевой стороне каждого оглавления, на обратной стороне напишите все факты, которые вы хотите связать с этой важной концепцией. Раскрутите карты вокруг себя или используйте их, чтобы проверить себя. Чтобы запомнить, начните с лицевой и оборотной сторон карты по очереди. Это особенно эффективно для изучения иностранных слов.

5. 

   Напишите самопроверку, чтобы учиться. Написание практических тестов - отличный способ проанализировать контент, по которому вы будете тестироваться по двум причинам: если вы думаете, что будет включено в тест, вы будете думать, как ваш учитель, и Если вы сможете угадать вопрос, вы будете на шаг впереди.
   • Попробуйте что-нибудь придумать, если вам нужно пройти тест с несколькими вариантами ответов, заполнить пропуски или ответить на вопрос эссе. Будьте готовы, записав типы вопросов, по которым вам предстоит пройти тестирование.
   • Многие учителя захотят показать вам старые типы тестов, если они у них есть. В учебниках также часто есть образцы тестов, которые являются отличным способом обучения. Хотя проходить несколько тестов может быть сложнее, это отличный способ научиться, даже способ заранее узнать, какие вопросы будут использоваться для тестирования.

6. 

   Изучите разные уроки. Создайте учебное пособие в различных форматах, используйте ключевые концепции и подкрепите информацию, которую вы извлечете из исследования. Вы можете составлять учебные пособия на бумаге, раздавать или использовать текстовый редактор, электронную таблицу или специализированную компьютерную программу обучения для систематизации информации.
   • Некоторые студенты обнаруживают, что переписывание заметок и систематизация информации в рукописные руководства по обучению помогает памяти подключаться к информации более реалистично, чем набор текста. Хотя расшифровка заметок механически не работает, упреждающее чтение и перезапись информации может удвоить вас: вы выучили информацию один раз во время чтения и еще раз во время записи. .
   • Другой способ: если вам приходится бороться с плохим почерком или вы просто предпочитаете работать на компьютере, не стесняйтесь вводить текст в своем учебнике и делать его настолько живым, насколько хотите. , распечатайте или прочтите на своем телефоне.
   рекламное объявление

Часть 2 из 3: выберите, чтобы узнать, что

1. 

   Спросите у своего учителя информацию, которую нужно включить в тест. Чтобы начать обучение, поговорите со своим инструктором, профессором, учителем или сотрудниками службы технической поддержки, чтобы направить свои усилия и сосредоточиться на нужном месте. Если вы не являетесь ключевым игроком в обсуждениях в классе, убедитесь, что вы нашли информацию, которая обсуждается, читается и обсуждается в обсуждениях, которые охватит тест.
   • Некоторые курсы являются прерывистыми, что означает, что информация и классные навыки накапливаются на протяжении всего курса, в то время как некоторые будут ждать до конца семестра, чтобы проверить все полученные знания. каждая тема или проблема. Спросите своего учителя о конкретном содержании предстоящего теста, чтобы выучить и усвоить только его.
   • Если не знаете, чему учиться, сосредоточьтесь на изучении новой информации или навыков. Хотя учитель может предпочесть задавать старые вопросы, чтобы проверить вашу память, много раз вас будут проверять на предмет новых глав, лекций и информации. Большинство учителей не захотят усложнять вам жизнь.

2. 

   Прочтите книги и другие документы. В зависимости от класса, который вы посещаете, наиболее важным источником информации могут быть книги и соответствующие упражнения по чтению для всего класса. Многие книги выделены жирным шрифтом или подчеркивают ключевые концепции, навыки и идеи, которые вам важно изучить, и которые являются отличным источником для вашего учебного пособия.
   • Перечитайте документ, чтобы выделить основные моменты, которые следует включить в свое учебное пособие. Оглядываясь назад, вы можете счесть ненужным читать каждое слово в каждой главе. Вместо этого прочитайте ключевые концепции, чтобы напомнить себе и выделить эту информацию, чтобы включить ее в свое учебное пособие. Это само по себе станет хорошим началом подготовки к экзамену.
   • Поищите краткое изложение из одной главы или вопрос, который поможет лучше понять содержание вашего руководства. Если в книге перечислены вопросы или тесты на понимание прочитанного, запишите их и включите в свое учебное пособие. Даже если учитель не проводит тест по книге, наличие соответствующих знаний - хороший способ повторить и подготовиться к возникающим вопросам.

3. 

   Собирайте и «интерпретируйте» классные заметки. Соберите все записи об уроках в классе, включая фотокопии или другие дополнительные материалы, которые дает вам учитель. В зависимости от направленности курса и содержания, классные заметки могут быть не менее важны, чем учебники и обязательные для чтения, если не больше, материалы.
   • Иногда заметки в классе могут быть беспорядочными, сбивающими с толку или трудными для просмотра, что превращает учебное пособие в более четкую и полную версию этих заметок. Вместо того чтобы записывать каждое слово в заметки, выберите ключевые концепции и ключевые идеи, которые учитель обсудил из заметок. Превратите заметки в сжатое содержание в своем учебном пособии.
   • Если вы не умеете делать заметки, спросите своих одноклассников, видите ли вы их заметки, позаботьтесь о них и не забудьте немедленно вернуть их. Сделайте то же самое, сделав хорошие заметки и одолжив их друзьям для просмотра.

4. 

   Ищите дополнительные определения, объяснения и ресурсы. Иногда для определенного предмета внешний поиск может быть полезным или даже необходимым. Если ваших заметок и учебника недостаточно для полного понимания концепции, навыка или факта, проведите небольшое исследование, чтобы прояснить ключевые термины, которые вы не понимаете. Понимание конкретной концепции поможет вам последовательно увидеть и усвоить эту концепцию, чтобы подготовиться к тесту.
   • Если вы готовитесь к выпускному экзамену, обязательно соберите старые экзамены, учебные пособия и ксерокопии. Эти материалы отлично подойдут для учебного пособия.

5. 

   Сосредоточьтесь на ключевых концепциях в каждой главе и лекции. Определите наиболее важные концепции в каждом разделе или главе, убедившись, что вы понимаете их с более конкретной, но менее важной информацией. В зависимости от предмета некоторые детали, такие как даты, формулы или определения, могут быть важны, но навыки или тема более важны.
   • При изучении математики или естественных наукУбедитесь, что вы запомнили необходимые формулы, если это необходимо, но, что более важно, сосредоточьтесь на том, как они применяются. Узнайте, как и когда использовать формулы. Концепция формулы более важна, чем сама формула. Этот метод также применим к физике, химии и другим наукам, где полезно приводить практические примеры, применимые к жизни.
   • При изучении английскогоУбедитесь, что вы знаете имена всех персонажей книги, которую будете изучать, но вместо этого сосредоточьтесь на основном содержании и важности рассказа, а также на других темах в разделе для чтения. конкретные детали. Если вам нужно упомянуть «сестру главного героя» в своем эссе, потому что вы забыли свое имя, не имеет большого значения, если ваше эссе будет глубоким и хорошо написанным.
   • При просмотре историиОбычно на запоминание ключевых фактов и словарного запаса уходит много времени, но также важно понимать темы каждого исторического периода, который вы изучаете, и почему эти события важны. Понимание связи между именем и датой также повысит вашу уверенность.

6. 

   Расставляйте приоритеты в информации. Объединение материала в контролируемые разделы облегчает изучение, чем просмотр всей главы. Используйте полужирные заголовки для разных разделов и рассмотрите возможность организации информации в виде маркеров для быстрого и эффективного поиска.
   • Идентифицируйте, интерпретируйте и описывайте отношения между идеями и концепциями с помощью небольших шагов вашего учебника или путем группирования учебных пособий в информационные пакеты для взаимного обучения. время. Если вы готовитесь к выпускному экзамену по истории, рекомендуется включить периоды войны в учебную группу или всю информацию о жизни президентов, чтобы найти общую тему.
   рекламное объявление

Часть 3 из 3: Использование учебных пособий

1. 

   Соберите материалы, необходимые для изучения, и держите их при себе. Если вы уверены, что все необходимое для теста включено в учебное пособие, вы можете оставить учебники дома и взять их с собой. Это особенно важно для скользящих экзаменов, когда проверяется много информации. Чтение каждой главы может быть утомительным, но чтение полных примечаний происходит быстрее и эффективнее.
   • Прочтите учебное пособие, находясь в автобусе, или посмотрите телевизор, или просто взгляните на него. Чем больше времени вы тратите на изучение информации для тестирования, тем легче ее запоминать.

2. 

   Разметьте сложный контент, чтобы прочитать его еще раз перед прохождением теста. Если вам сложно запомнить конкретную формулу или концепцию, выделите их заметным цветом, например синим, и продолжите с остальными. Если вы будете учиться снова, начните с точек, выделенных синим цветом, и убедитесь, что вы знаете проблему, прежде чем проходить тест. Это отличный способ напомнить вам не только об учебе, но и о конкретных целях, которых нужно достичь во время учебы.

3. 

   Не учись в одном месте. Некоторые исследования показали, что изменение места учебы поможет вам повысить способность запоминать информацию. Другими словами, если вы ничего не делаете, кроме учебы в спальне, вам будет сложнее запомнить информацию, чем немного поучиться в спальне, а затем пойти во двор, чтобы немного поучиться, или учиться в обеденное время в школе.

4. 

   Планирую изучить обзор. Как можно скорее разработайте учебное пособие, дайте достаточно времени для изучения, прежде чем тест станет слишком близким. В течение нескольких недель перед тестом разделите свое время между разными предметами и разделами каждого предмета, который вы должны изучить, убедившись, что у вас достаточно времени, чтобы усвоить каждый фрагмент информации. Не позволяйте воде прыгать на новую ногу.
   • Если вы боретесь со стрессом и склонны паниковать перед экзаменами, возможно, стоит подготовиться заранее и установить крайние сроки для глав или тем. Если вы знаете, что вам нужно провести исследование для первых двух глав на этой неделе, прежде чем переходить к главам 3 и 4 на следующей неделе, это означает, что у вас есть целая неделя, чтобы сделать это, и не беспокойтесь о содержании главы. 3 и 4 до следующей недели.
   • Разделите учебные документы на отдельные части и сосредоточьтесь только на одном документе за раз. Не переключайтесь между 5 разными предметами, пока не завершите каждый из них.
   рекламное объявление

Совет

• Помните, что у каждого типа учебного пособия есть свои сильные и слабые стороны, а также разные стили обучения. Поэтому для создания подходящего учебного материала для каждого предмета или стиля обучения требуется множество форматов. Например, учащиеся визуально могут найти карты и диаграммы очень полезными, в то время как аудио-учащиеся могут счесть их наиболее подходящими для информационных тегов, которые они могут читать вслух во время обучения.
• Отмеченные слова или определения в учебнике часто являются важными идеями и хорошими советами в качестве руководства к обучению.
• Старайтесь писать как можно лаконичнее. Избегайте ненужной информации.
• Вы можете использовать наклейки для написания инструкций. При необходимости вы можете выбросить их или заменить новой бумагой.