Автор:
Louise Ward
Дата создания:
10 Февраль 2021
Дата обновления:
2 Июль 2024
Содержание
Метод корнелльских обозначений изобрел профессор Уолтер Паук из Корнельского университета. Это широко используемая система для записи лекций или чтений, а также для их просмотра и хранения. Использование системы Cornell может помочь вам организовать свои записи, проявить творческий подход к получению знаний, улучшить свои учебные навыки и привести вас к успеху в учебе.
Шаги
Часть 1 из 4. Подготовьте записные книжки
Отложите блокнот для заметок по методу Корнелла. Независимо от того, используете ли вы блокнот или буфер обмена в подшивке, вам нужно отложить стопку бумаги для заметок. Вы разделите каждую страницу на разделы; Каждый раздел предназначен для определенной цели.
Проведите горизонтальную линию внизу страницы. Эта линия должна проходить по ширине страницы снизу вверх, примерно в 5 см от нижнего края страницы. Вы будете использовать этот раздел, чтобы резюмировать приведенные выше примечания.
Проведите вертикальную линию в левой части страницы. Эта линия должна быть примерно на 6,5 см от левого края страницы. Этот раздел предназначен для просмотра ваших заметок.
Самая широкая часть страницы будет там, где вы будете делать заметки о лекции или чтении. В разделе в правой части страницы достаточно места для важных моментов.
Поищите в Интернете блокнот Cornell, если хотите побыстрее. Если вам нужно делать много заметок и / или вы хотите сэкономить время, вы можете найти пустые шаблоны для заметок Корнелла, распечатать выходные страницы и выполнить те же действия, используя шаблон. рекламное объявление
Часть 2 из 4: заметки
Напишите название темы, дату и тему лекции или текст вверху страницы. При последовательном выполнении этот шаг поможет систематизировать ваши заметки и упростит просмотр содержимого.
Делайте заметки в самой широкой части страницы. Делайте заметки только в правой части страницы, когда слушаете лекции или читаете отрывок.
- Запишите любую информацию, которую учитель написал на доске или спроецировал в виде слайд-шоу.
Используйте заметки, чтобы активно слушать или читать. Каждый раз, когда вы встречаетесь с важным моментом, записывайте эту информацию.
- Следите за знаками, передающими важную информацию. Когда инструктор произносит такие утверждения, как «Три наиболее важных эффекта X…» или «Две основные причины X…», вполне вероятно, что вам нужно записать именно эту информацию.
- Если вы делаете заметки, слушайте подчеркнутые или повторяющиеся моменты, поскольку они часто являются важными.
- Эти предложения также верны, если вы читаете отрывок текста и встречаете предложения, похожие на приведенные выше примеры. Учебники часто выделяют жирным шрифтом или повторяют важную информацию в виде диаграмм или диаграмм.
Простые заметки. Представьте, что ваши заметки - это план лекции или чтения. Сосредоточьтесь на запоминании ключевых слов и моментов, чтобы не отставать от лекции или чтения - у вас все еще есть время, чтобы перечитать и заполнить пробелы.
- Вместо того, чтобы записывать полное предложение, используйте маркированные списки, символы (такие как «&» вместо «и»), сокращения и любые символы, которые вы придумаете для заметок. .
- Например, вместо того, чтобы записать целое предложение вроде «В 1703 году Петр Великий основал Св. Достаточно написать: «1703 год - Петр основал Санкт-Петербург для строительства первого архитектурного сооружения города - Петропавловской крепости». Пит и построить крепость Петра и Павла ". Чем короче формулировка, тем легче вам будет идти в ногу с уроком, записывая при этом необходимую информацию.
Обратите внимание на основные идеи, а не на примеры. Вместо того, чтобы пытаться переписать все примеры, которые инструктор может дать для их иллюстрации, вам следует записать основные моменты лекции. Реинтерпретация не только экономит время и место на бумаге, но также заставляет вас связать представленные идеи и ваше выражение, чтобы легче запомнить содержание.- Например, если инструктор говорит (или в книге написано): «При строительстве Санкт-Сити. В Петербурге Петр нанял на работу инженеров, архитекторов, корабелов и других рабочих из европейских стран. Интеллигенция и квалифицированные рабочие-мигранты создали мультикультурную атмосферу, выполнив часть поставленной Петром задачи по превращению этого российского города в «окно в Европу», не копируйте. дословно как таковое!
- Запишите свою устную информацию, например: «Петр нанял инженеров, архитекторов, судостроителей и т. Д. Со всей Европы - его план: Св.Пит = "окно в Европу".
Через пробел, проведите линию или переверните новую страницу при переходе к новой теме. Это поможет вам систематизировать содержание урока и легко находить нужные разделы.
Записывайте свои вопросы во время прослушивания или чтения. Если вы чего-то не понимаете или хотите узнать больше, быстро запишите это в свой блокнот. Подобные вопросы помогут прояснить, что вы приобретаете, а также их можно будет рассмотреть позже.- Если вы записываете историю города Св. Как и в приведенных выше примерах, вы можете написать: «Почему Петр Великий не может нанять российских инженеров?»
Отредактируйте заметки как можно скорее. Если какие-либо примечания трудно читать или кажутся необоснованными, исправьте их, но при этом четко запомните содержание. рекламное объявление
Часть 3 из 4. Обзор и расширение примечаний
Обобщите основные моменты. Сразу после окончания лекции или чтения выделите основные моменты или важные события в своих заметках справа. Запись так кратко в левом столбце - используйте ключевые слова или короткие фразы, которые передают наиболее важную информацию или концепции. Повторение урока или чтение в течение дня значительно улучшат вашу память.
- Подчеркните основные идеи в правом столбце для облегчения идентификации. Полужирный шрифт или выделение цветом также помогает, если вы визуально обучаетесь.
- Вычеркните неважную информацию. Одним из преимуществ этого метода является то, что он помогает определить важную информацию и удалить ненужную. Попрактикуйтесь в поиске деталей, которые могут вам не понадобиться.
Запишите вопросы в левом столбце. Сделав заметки в правом столбце, подумайте о возможных вопросах теста и запишите их в левом столбце. Эти вопросы могут стать полезным инструментом обучения в будущем.- Например, если в правом разделе вы напишите «1703 г. - Петр основал Св. Пит и крепость Петра и Павла », то в левой колонке можно написать вопрос« Почему Форт Петр и Павел был первым строением Санкт-Петербурга? »
- Вы можете писать сложные вопросы, на которые нет ответа в журнале, например «Почему это произошло именно так?» или "Что, если ...?" или «Каковы последствия…?» (Пример: «Какое влияние на Российскую империю оказал перенос столицы из Москвы в Санкт-Петербург?») Подобные вопросы помогут вам глубже изучить урок.
Обобщите основные моменты внизу страницы. Краткое изложение поможет прояснить любую информацию, которую вы удалили. Запись собственного словесного содержания - отличный способ проверить свои способности понимания. Если вы можете резюмировать страницу заметок, это означает, что вы понимаете содержание урока. Вы можете спросить себя: «Как я объясню эту информацию другим?»
- Обычно инструктор начинает лекцию с обзора урока в этот день, например: «Сегодня мы обсудим A, B и C». Точно так же учебники часто содержат краткое введение в основные моменты, которые необходимо осветить. Вы можете использовать такие обобщения как руководство для заметок и рассматривать их как итоговые строки, которые вы будете писать внизу страницы. Запишите любые дополнительные детали, которые, по вашему мнению, важны или требуют особого внимания во время учебы.
- Краткое содержание страницы обычно состоит из нескольких предложений. При необходимости в сводку также могут быть включены уравнения, уравнения и диаграммы.
- Если вам трудно резюмировать какую-либо часть урока, перечитайте свои заметки, чтобы увидеть, где можно более внимательно изучить, или попросите вашего инструктора получить дополнительную информацию.
Часть 4 из 4. Использование заметок для изучения
Перечитайте свои записи. Сосредоточьтесь на левом столбце и сводке нижнего колонтитула. Эти разделы содержат наиболее важные моменты, которые вам понадобятся для выполнения упражнения или теста.- Если хотите, можете подчеркнуть или выделить наиболее важные части обзора.
Используйте заметки для проверки знаний. Закройте правую часть страницы рукой или бумагой (столбец для заметок). Вы можете проверить себя, ответив на вопросы в левом столбце, а затем открыть раздел справа, чтобы проверить свои способности понимания.
- Вы также можете попросить друга задавать вопросы на основе примечаний в левом столбце, после чего вы можете поменяться местами.
Просматривайте свои заметки как можно чаще. Регулярное повторение в течение длительного времени вместо зубрежки перед экзаменом значительно повысит способность к запоминанию и углубит содержание урока. Используя метод записи записей Корнелла, вы научитесь эффективно и без особого давления. рекламное объявление
Совет
- Система заметок Корнелла наиболее эффективна при применении к предметам, которые организованы в четко определенные темы и представлены в последовательном или логическом порядке. Если объект постоянно меняет темы или режимы, вы можете найти другой метод ведения заметок.
