Содержание

• Шагать
• Метод 1 из 3: напишите заглавными буквами
• Метод 2 из 3. Напишите строчные буквы.
• Метод 3 из 3: напишите курсивом буквы.
• Советы

Написание 26 букв алфавита для некоторых может быть довольно сложной задачей. Но если вы хотите научиться писать на голландском языке, вы будете использовать алфавит для формирования слов и предложений. Учитесь ли вы этому себя или своего ребенка, во всех случаях при обучении письму важно начинать медленно и практиковать каждую букву, пока вы не почувствуете, что писать ее будет легко. Примечание: вам не нужно копировать точки и запятые после каждого шага при написании букв.

Шагать

Метод 1 из 3: напишите заглавными буквами

1. Возьмите лист линованной бумаги. Штриховая бумага помогает писать каждую букву ровно и ровно. Это также помогает различать размер прописных и строчных букв.
   • Если вы помогаете своему ребенку научиться писать алфавит, поговорите с ним о буквах, которые он пишет. Когда ваш ребенок закончит писать, например, «А» и «Б», спросите, чем отличается каждая буква. Это поможет вашему ребенку запомнить каждую букву и развить чувство различных форм каждой буквы.
2. Сделать буква А.. Нарисуйте наклонную вертикальную линию вправо: /. Нарисуйте еще одну наклонную вертикальную линию слева: , при этом обе линии касаются вверху: / . Нарисуйте горизонтальную линию посередине двух линий: A. Это а.
3. Практикуйте буква Б.. Проведите вертикальную линию: | . Справа нарисуйте два полукруга по линии: B. Это Б..
4. Попытка буква С.. Нарисуйте полумесяц с отверстием справа: C. Это С..
5. Сделать буква D.. Проведите вертикальную линию: |. Затем начните с правого верхнего угла и нарисуйте перевернутую C (шаг 3): D. Это Д..
6. Практикуйте буква E.. Проведите вертикальную линию: |. Нарисуйте три горизонтальные линии справа от них, каждая на 1/3 короче оригинала (но центральная направляющая короче чем строки выше и ниже). Одна линия идет вверху, одна посередине и одна внизу: E. Это E.
7. Попытка буква F.. Нарисуйте букву E (шаг 5), но опустите нижнюю горизонтальную линию: F. Это Ф..
8. Сделать буква Г.. Нарисуйте букву C (шаг 3). Затем нарисуйте горизонтальную линию, начиная с основания нижней точки, на полпути вниз по C: G. ГРАММ..
9. Сделайте буква х.. Нарисуйте две вертикальные линии рядом друг с другом: | |, Затем проведите горизонтальную линию посередине, соединяя их: H. Это ЧАС..
10. Попытка буква I.. Проведите вертикальную линию: |. При желании разместите две короткие горизонтальные линии вверху и внизу вертикали, расположив их так, чтобы вертикаль соединяла их посередине горизонтальных линий. Это Я..
11. Практикуйте буква J. Нарисуйте перевернутый рыболовный крючок: J. Это J.
12. Сделать письмо К.. Проведите вертикальную линию: |. Затем нарисуйте две линии, начиная справа, каждую из центра. Один по диагонали вверх, другой по диагонали вниз: K. Это К..
13. Сделать буква л.. Проведите вертикальную линию: |. Затем добавьте более короткую горизонтальную линию в правый нижний угол: L. Это Л..
14. Попытка письмо М.. Нарисуйте две вертикальные линии рядом друг с другом: | |, Затем начните с точки каждой линии и нарисуйте две более короткие угловые линии, которые пересекаются на полпути посередине: M. Это М..
15. Практикуйте письмо Н.. Нарисуйте две вертикальные линии рядом друг с другом: | |, Затем проведите линию, начинающуюся от точки левой линии по диагонали до нижней точки правой линии: N. Это точка Н..
16. Сделать буква O. Нарисуйте круг: О. Это О.
17. Попытка буква п.. Проведите вертикальную линию: |. Затем нарисуйте полукруг справа и верхнюю точку, касаясь центра вертикальной линии: P. Это точка П..
18. Сделайте буква Q. Нарисуйте круг: O. Затем справа, почти внизу, нарисуйте вертикальную линию, которая наклоняется вправо, частично внутри буквы O, а частично за ее пределами: Q. Это Q.
19. Практикуйте Письмо р.. Нарисуйте букву P (шаг 16). Затем начните с нижней части полукруга, где он пересекает вертикальную линию, и проведите короткую диагональную линию вправо и вниз: R. Р..
20. Сделать буквы. Одним движением нарисуйте волнистую линию влево, вправо, а затем снова влево (если число 8 не завершено): S. Это С..
21. Сделайте письмо Т.. Проведите вертикальную линию: |. Затем нарисуйте поверх него более короткую горизонтальную линию: T. Это Т..
22. Сделать буква U. Нарисуйте форму подковы, открывающейся вверх: U. Это ТЫ.
23. Попытка письмо V.. Нарисуйте две наклонные вертикальные линии рядом друг с другом, пересекаясь на направляющей и посередине: V. Это В..
24. Практикуйте письмо W.. Нарисуйте две буквы V (шаг 22) рядом друг с другом: W. Это W..
25. Сделайте буква х. Проведите вертикальную линию вправо и вверх. Рядом нарисуйте еще одну вертикальную линию слева и вверх: X. Это Икс.
26. Попытка буква Y. Нарисуйте букву V (шаг 22). Затем нарисуйте вертикальную линию в месте пересечения двух линий: Y. Это Y.
27. Сделать буква Z. Одним движением нарисуйте горизонтальную линию, которая превращается в вертикальную наклонную линию в нижнем левом углу, а затем в горизонтальную линию вправо: Z. Это Z.

Метод 2 из 3. Напишите строчные буквы.

1. Возьмите лист линованной бумаги. Штриховая бумага помогает писать каждую букву равномерно и равномерно. Это также помогает различать размер прописных и строчных букв.
   • Если вы помогаете своему ребенку научиться писать алфавит, поговорите с ним о буквах, которые он пишет. Когда ваш ребенок закончит писать, например, «А» и «Б», спросите о различиях между каждой буквой. Это поможет вашему ребенку запомнить каждую букву и развить чувство различных форм каждой буквы.
2. Практикуйте буква А. Сначала нарисуйте круг. Когда вы дойдете до точки, где вы начали круг (справа), проведите вертикальную линию: |. Это а.
3. Сделать буква б. Проведите вертикальную линию: | , а затем перевернутую строчную букву c до вертикальной линии. Это б.
4. Попытка буква c. Вы пишете это так же, как прописные или строчные буквы, но если вы пишете строчную букву, c становится меньше заглавной буквы C, делая букву того же размера, что и другие строчные буквы. Это c.
5. Сделать буква d. Заглавная буква d записывается как перевернутая b (шаг 2 строчной части). Проведите вертикальную линию и слева от нее перевернутую строчную букву c. Это d.
6. Попытка буква е. Для строчной буквы е понадобится несколько округлых линий. Сначала нарисуйте короткую горизонтальную линию. Приложите изогнутую линию, похожую на c-образную, с линией посередине. Это е.
7. Сделать буква f. Нарисуйте изогнутую линию и дайте ей стечь по вертикальной линии. Прямо над центром буквы проведите короткую горизонтальную линию через вертикальную линию. Это ж.
8. Практикуйте буква g. Нарисуйте c, а затем перевернутую строчную букву f (шаг 6 «Создание строчных букв» без горизонтальной линии посередине). Это грамм.
9. Попытка буква h. Нарисуйте вертикальную линию, прикрепите вертикально изогнутую линию посередине этой линии. Это час.
10. Сделать буква я. Проведите вертикальную линию, затем поставьте точку сверху. Это я.
11. Практикуйте буква j. Точно так же, как заглавная буква J, но пишите ее ниже и ставьте точку сверху. Это j.
12. Попытка буква k. То же, что и заглавная буква K, за исключением того, что наклон вверх не доходит до верхней части вертикальной линии. Это k.
13. Практикуйте буква л. Проведите вертикальную линию. Вы можете остановиться здесь или провести короткую горизонтальную линию под вертикальной линией (вертикаль должна быть в центре этой горизонтальной линии) и более короткую горизонтальную линию вверху слева от вертикальной линии. Это л.
14. Сделать буква м. Проведите прямую линию. Начните немного ниже вершины справа и снова изгибайтесь вверх и вниз, заканчивая прямой линией. Затем проведите прямую линию и сделайте еще один круг таким же образом. Это м.
15. Сделайте буква n. То же, что и строчная буква m (шаг 13 в нижнем регистре), но с одним округлением. Это п.
16. Сделать буква о. То же, что и заглавная буква O, за исключением того, что это размер остальных строчных букв. Это О.
17. Попытка буква p. То же, что и буква P в верхнем регистре, но ниже на направляющей. Это п.
18. Сделать буква q. Этот выглядит как обратная строчная буква p (см. Шаг 16 под строчной буквой). Это q.
19. Практикуйте буква r. Проведите прямую линию. Затем продолжайте движение чуть ниже вершины и проведите короткую изогнутую линию вправо и вниз. Это р.
20. Сделать буквы. То же, что и заглавная буква S, за исключением того, что это размер остальных строчных букв. Это s.
21. Попытка буква т. То же, что и заглавная буква T, за исключением того, что горизонтальная линия немного ниже вершины, а не самой вершины. Вы также можете при желании немного загнуть вертикальную линию вправо внизу. Это т.
22. Сделать буква u. Сделайте заглавную u, равную размеру остальных строчных букв, но добавьте прямую линию справа с коротким «хвостом» внизу этой линии. Это ты.
23. Попытка буква v. То же, что и заглавная буква V, за исключением того, что это размер остальных строчных букв. Это v.
24. Практикуйте буква w. Есть два способа сделать это.Напишите заглавную букву W, равную размеру других строчных букв, или две заглавные буквы U рядом друг с другом, но размер остальных строчных букв. Это ш.
25. Попытка буква х. То же, что и заглавная буква X, за исключением того, что это размер остальных строчных букв. Это Икс.
26. Сделать буква y. Нарисуйте строчную букву v (см. Шаг 22 под строчной буквой), но в точке пересечения линий нарисуйте линию, продолжающую правую линию буквы v. Это y.
27. Попытка буква z. То же, что и заглавная буква Z, за исключением того, что это размер остальных строчных букв. Это z.

Метод 3 из 3: напишите курсивом буквы.

1. Возьмите лист линованной бумаги. Штриховая бумага помогает писать каждую букву равномерно и равномерно. Это также помогает различать размер прописных и строчных букв.
   • Штриховая бумага очень полезна, особенно когда вы хотите научиться писать алфавит курсивом, потому что петли и штрихи курсива могут быть трудными для создания без направляющих.
   • Когда вы учитесь писать буквы по диагонали, начинайте со строчных букв, а затем с заглавных. Заглавные буквы проще и дают новичку представление о том, как писать буквы курсивом.
2. Написать буква А. Начните с наклонной вниз линии и сделайте строчную букву o. В верхнем левом углу o нарисуйте линию, идущую вниз по диагонали и заканчивающуюся дугой. Это а.
3. Сделать буква б. Нарисуйте диагональную линию, направленную вверх, затем сделайте петлю, записывая диагональную линию, направленную вниз. Продолжайте нисходящую диагональную линию и строчную букву u. Закончите короткой изогнутой линией вправо. Это б.
4. Практикуйте буква c. Начните с изогнутой линии в центре. Проведите по кругу наклонную нисходящую линию и закончите длинной наклонной линией вправо. Наклонная линия в конце буквы идет еще немного вверх. Это c.
5. Попытка буква d. Сделайте круглую строчную букву o. Затем проведите вертикальную линию сверху вниз вдоль правой стороны буквы o. Загните диагональную линию вправо внизу. Это d.
6. Сделать буква е. Начните с наклонной линии до центральной направляющей бумаги. Сделайте петлю и закончите букву длинной диагональной линией вправо. Это е.
7. Сделайте буква f. Это одна из самых сложных букв, поэтому не волнуйтесь, если вам придется практиковаться в ней несколько раз. Начните с длинной диагональной восходящей линии, образуя начало строчной буквы b. Опустите нижнюю часть петли, чтобы образовалась еще одна петля ниже самой нижней линии бумаги. Конец петли нарисуйте вправо по восходящей кривой. Это ж.
8. Практикуйте буква g. Начните с буквы o. В правом нижнем углу буквы o добавьте наклонную линию вниз под последней линией листа, а затем снова проведите линию вверх. Это грамм.
9. Сделайте буква h. Нарисуйте наклонную линию вверх, как начало строчной буквы b, с длинной наклонной линией, петляющей, а затем нисходящей. В конце нисходящей вертикальной линии добавьте перевернутую строчную букву u. Это час.
10. Написать буква я. Нарисуйте наклонную линию вверх до центральной линии бумаги, затем спускающуюся от центра вниз по диагонали вправо. Напишите точку над центром буквы, где встречаются две линии. Это я.
11. Сделать буква j. Проведите наклонную линию до средней линии. Затем продолжайте наклонную линию вниз до нижней направляющей линии. Сделайте петлю внизу диагональной линии и снова потяните вверх вправо. Это j.
12. Сделайте буква k. Нарисуйте диагональную линию вверх, как начало строчной буквы b, с длинной диагональной линией в виде петли, затем проведите ее вниз. В конце нисходящей вертикальной линии нарисуйте наклонную линию вверх, например строчную букву o. Проведите линию снизу o вниз и вправо. Это k.
13. Нарисуйте буква л. Нарисуйте наклонную линию вверх, а затем петлю вниз, создавая нисходящую линию, которая изгибается вправо. Это л.
14. Сделайте буква м. Составьте узкую перевернутую строчную букву u. В конце перевернутого вас нарисуйте наклонную восходящую линию. Прикрепите еще одну в перевернутом виде. Это м.
15. Практикуйте буква n. Сделайте узкую и перевернутую строчную букву u. В конце проведите диагональную линию, направленную вверх. Это п.
16. Сделать буква о. Сделайте круглый наклонный круг. Вверху круга нарисуйте изогнутую линию вправо. Это О.
17. Попытка буква p. Начните с нижней направляющей линии. Проведите короткую диагональную линию вверх, а затем диагональную линию вниз, чтобы получилась петля ниже нижней направляющей линии. Нарисуйте наклонную линию вверх, чтобы получилась буква o в нижнем регистре. Закончите наклонной линией снизу буквы o, загибающейся вправо. Это п.
18. Сделайте буква q. Сделайте o, как строчная o в курсиве. На правой стороне буквы o нарисуйте нисходящую линию и петлю под нижней направляющей линии. Затем проведите линию от верха петли к центру линии. Это q.
19. Сделать буква r. Начните с наклонной линии до центральной направляющей линии. Проведите короткую вертикальную линию справа от вершины наклонной линии вверх. Изогните линию вниз от конца скоса до нижней направляющей линии. Это р.
20. Попытка буквы. Нарисуйте изогнутую линию вверх. Вверху кривой нарисуйте изогнутую линию вниз, пока она не коснется нижней части первой линии. Закончите изогнутой линией вверх. Это s.
21. Сделать буква т. Нарисуйте вертикальную линию вверх, а затем вниз на той же вертикальной линии. Закончите нисходящую вертикальную линию изогнутой линией вправо. Проведите короткую горизонтальную линию в центре вертикальной линии. Это т.
22. Практикуйте буква u. Начните с наклонной линии вверх от нижней направляющей к центральной направляющей. Нарисуйте изогнутую вниз линию и сделайте еще одну изогнутую линию, направленную вверх. Это ты.
23. Сделать буква v. Начните с наклона вверх от нижней направляющей к центральной направляющей, затем изгибайте вниз, чтобы создать узкую форму. Закончите короткой изогнутой линией вправо. Это v.
24. Попытка буква w. Нарисуйте две буквы u вместе. Проведите наклонную вверх линию от нижней направляющей к центральной направляющей. Затем вы делаете изогнутую вниз кривую, а затем еще одну изогнутую линию вверх. Повторите это еще раз и закончите вертикальной изогнутой линией вправо. Это ш.
25. Нарисуйте буква х. Нарисуйте свободную форму n. Проведите изогнутую линию от нижней направляющей через центральную направляющую к нижней направляющей, а затем снова вверх к центральной направляющей. Закончите наклонной вертикальной линией справа налево через центр n-образной формы. Это Икс.
26. Сделать буква y. Начните с наклонной линии вверх от нижней направляющей к центральной направляющей. Затем проведите изогнутую линию вниз, чтобы получилась свободная буква n. В конце n нарисуйте наклонную линию, которая загибается ниже нижней направляющей линии. Закончите косой линией на конце петли вправо. Это y.
27. Практикуйте буква z. Написанный курсив z не похож на напечатанный z. Начните с наклонной линии от нижней направляющей к средней направляющей, как изогнутой линии, наклоненной вправо. В конце кривой нарисуйте изогнутую линию, которая идет вверх, а затем снова по диагонали ниже нижней вспомогательной линии. Сделайте петлю под нижней направляющей и закончите изогнутой линией вверх и вправо. Это z.

Советы

• Практика рождает всегда Изобразительное искусство!
• Когда вы освоите это, попробуйте составлять слова из букв. Например: объедините шаги 4 и 5 и создайте THE. Объедините шаги 13, 1 и 20 и напишите КОТ. Или шаги 5, 5 и 20 и создайте ЕСТЬ. Поместите эти три слова в ряд, чтобы составить предложение: Кошка ест.