Автор:
Peter Berry
Дата создания:
14 Июль 2021
Дата обновления:
1 Июль 2024
Содержание
Заметки очень удобны для справки и запоминания. В идеале информация в учебнике может помочь вам пересмотреть и дополнить то, что вы узнали в классе. Однако некоторые учителя хотят, чтобы учащиеся сами получали дополнительную информацию, и они не будут давать инструкции прямо из книги. Поэтому важно, чтобы вы хорошо читали, понимали и делали заметки из учебника.
Шаги
Часть 1 из 5. Обзор главы
Знайте назначенное чтение. Проверка любых учебников, календарей или заметок в классе может помочь вам определить темы, которые вам нужно прочитать в учебнике. В идеале вы должны потратить 5 минут на чтение каждой страницы заданной книги. Если вы читаете довольно медленно, вам нужно увеличить это количество времени.
Прочтите основной и подзаголовки главы. Прежде чем вы начнете читать или делать заметки, вам следует просмотреть главу. Практически каждый тип учебника разбит на разделы, которые упрощают изучение и обычно начинаются с основного заголовка. Обзор главы и изучение основных и второстепенных заголовков от начала до конца даст вам конкретное представление о длине и направлении главы. Это также поможет вам знать, что ключевое слово выделено жирным шрифтом в подзаголовке во время чтения.- Также ищите другие жирные слова. Часто они являются ключевым понятием или словарем, определенным в главе или глоссарии.
- Если в учебнике, который вы читаете, нет основных или второстепенных заголовков, вам следует обратиться к первому предложению каждого абзаца.
Просмотрите диаграммы, графики или диаграммы с дополнительной информацией. Многие студенты часто игнорируют или игнорируют информацию в рамке или таблице глав. Однако это неправильный поступок; Эта информация будет ключом к пониманию или пересмотру основной концепции главы. Просмотр дополнительных материалов (и чтение подписи под изображением или таблицей) позволит вам сосредоточиться на ключевой информации во время чтения.
Обратитесь к разделу «обзорные вопросы» в конце главы или темы. Вопросы для повторения предназначены для того, чтобы учащиеся имели четкое понимание «общих знаний» или концепции, необходимой для конкретного отрывка. Заблаговременное прочтение этих вопросов поможет вам сосредоточиться почти на каждом аспекте главы. рекламное объявление
Часть 2 из 5: Чтение, чтобы понять
Держитесь подальше от отвлекающих факторов. Устранение любого окружающего шума или отвлекающих факторов позволяет легко сосредоточиться и усвоить информацию, которую вы узнали. Если вы исследуете новый материал или обсуждаете сложные идеи, вам нужно держаться подальше от любых отвлекающих факторов. Найдите тихое удобное место, где вы сможете начать читать и учиться.
Разделите назначенное чтение на более удобные разделы. Если вам нужно прочитать 30-страничную главу, вы должны попытаться разбить ее на разделы. Длина каждого элемента будет зависеть от вашего внимания. Многие думают, что вам следует разделить чтение на разделы по 10 страниц, но если вам сложно сконцентрироваться и усвоить большой объем текста, вы можете разделить чтение на 5 страниц. Саму главу также можно разбить на более управляемые разделы.
Читайте активно. Вам легко читать что-то настолько пассивно, что вы находите это довольно сложным или скучным. Пассивное чтение происходит, когда вы внимательно следите за каждым словом, но не можете удерживать какую-либо информацию или думать о том, что читаете. Для активного чтения во время чтения старайтесь думать. Это означает обобщение идей, связывание их с другими понятиями, с которыми вы знакомы, или задавание вопросов себе или по теме, которую вы читаете.
- Для активного чтения не делайте никаких заметок и не выделяйте информацию при первом чтении; вместо этого просто сосредоточьтесь на чтении, чтобы понять.
Используйте инструменты, которые помогут вам понять. Убедитесь, что вы понимаете текст, который читаете. Возможно, вам придется использовать словарь или легенду из книги или оглавление, чтобы определить слова, которые вы не знаете хорошо.
- Когда вы перейдете к этапу создания заметок, запишите новые ключевые слова для каждой главы вместе с номером страницы, для которой вы нашли этот термин и определение. Таким образом, вы можете легко просмотреть учебник при необходимости.
Краткое изложение сути. Прочитав каждый раздел текста (будь то ваш собственный раздел или раздел, который существует в книге), подумайте о главном. Постарайтесь резюмировать заголовок и выделить от 1 до 3 наиболее важных деталей.
Не просматривайте дополнительный материал. Надеюсь, вы внимательно изучили их, такие как изображения, диаграммы и графики, при просмотре главы. Если нет, обязательно обратитесь к ним, когда закончите читать тему. Просмотр этих деталей поможет вам обобщить информацию.
- Такая дополнительная информация будет весьма полезной для студентов, которые стремятся учиться через зрение. При попытке вспомнить информацию диаграмму или график легче запомнить, чем фактическую информацию.
Часть 3 из 5: Примечания
Выбирал внимательно. Не стоит записывать все в книгу. И не стоит просто отмечать один факт для каждой страницы. Найти правильный баланс полного, но не слишком много написанного может быть сложно, но это ключ к эффективному ведению заметок. Использование стратегии чтения абзаца с последующим повторением его поможет вам записать нужный объем информации.
- В зависимости от темы и уровня учебника, написание 1-2 сводных предложений для каждого абзаца будет правильным соотношением для записи информации.
Переинтерпретируйте информацию из текста. Вы должны писать заметки на своем родном языке. Интерпретация информации покажет, что вы действительно понимаете то, что читаете (вам будет сложно написать что-то на своем родном языке, если вы не понимаете его значения). Если вы используете свой родной язык для заметок, вы найдете их более значимыми, когда будете просматривать их в будущем.
Используйте подходящие для вас спецификации. Вы можете писать заметки в виде маркированных списков информации. Вы также можете записать временную шкалу событий, чтобы вы могли легко увидеть порядок каждой проблемы, а не просто список серии событий. Или вы можете нарисовать блок-схему (диаграмму роста), чтобы подчеркнуть непрерывность. Или вы можете набросать традиционный план с основной идеей выше и вспомогательной идеей ниже. В конце концов, заметки предназначены только для помощи в обучении, поэтому лучше записывать их наиболее значимым для вас способом.
Если возможно, добавьте элемент видения. Добавление визуального представления в заметки будет большим подспорьем для визуальных учеников. Вам следует сделать копию диаграммы вместо того, чтобы записывать информацию о ней. Вы можете создать простой комикс о конкретном событии или взаимодействии персонажей. Не позволяйте визуальным элементам отвлекать вас от текущей задачи - понимать и делать заметки - но добавление визуальных элементов в заметки поможет вам эффективно синтезировать или запомнить документ. чем.
Организуйте заметки осмысленным образом. В зависимости от темы вы можете захотеть организовать свои заметки определенным образом. Сортировка исторических заметок в хронологическом порядке была бы наиболее правдоподобным (или даже хронологическим) подходом. Однако научная заметка должна быть записана в последовательном порядке, чтобы показать основную концепцию, прежде чем переходить к другим факторам.
- Если вы не знаете, как организовать свои заметки, вам следует воспользоваться порядком в учебнике. Информация, записанная в книгах в определенном порядке, часто имеет причину.
Часть 4 из 5. Используйте заметки в классной работе
Обратите внимание на классные лекции. Учителя обычно указывают главу учебника или тему, относящуюся к предстоящему тесту. Знание этой информации перед чтением сэкономит вам время и силы и позволит сосредоточиться на самом важном.
- Обратите внимание на все, что учитель пишет на доске. Обычно они связаны с будущими обсуждениями, заданиями или тестами.
- Проконсультируйтесь со своим инструктором, разрешат ли они вам использовать ваше личное записывающее устройство, чтобы сохранить лекцию и слушать дома. Все, что вы пропустили во время урока, будет в записи, и вы сможете записать эту информацию после урока.
Научитесь стенографировать. Когда учитель читает лекцию, бывает трудно делать быстрые заметки. Изучение стенографии - отличный способ убедиться, что ваши заметки в классе включают все, что ваш учитель хочет, чтобы вы поняли.
- Запишите все важные имена, места, даты, события и концепции. Если вы напишете о них, при просмотре учебника будет легко запомнить особенности, окружающие эти персонажи или места.
- Обратите внимание на еще несколько кратких подсказок, следующих за основной темой. Это может быть всего несколько слов или короткое предложение, но они помогут вам лучше понять имена или даты, которые вы записали во время прослушивания лекции.
Просмотрите свои классные заметки. Теперь, когда у вас есть конспекты лекций с названиями классов, вы должны просмотреть их, чтобы начать изучать важные темы, затронутые в классе.
- Попробуйте перечитать свои записи, как только закончите урок. Просмотр заметок сразу после окончания урока поможет вам дольше сохранять информацию.
Объедините классные заметки и заметки из учебника. Если вы записали уроки в классе и в учебниках, вы можете комбинировать и сравнивать их друг с другом. Вы должны определить все подчеркнутые элементы в вашем учебнике и от вашего учителя; они часто будут чрезвычайно важными понятиями. рекламное объявление
Часть 5 из 5: Использование заметок
Изучите свои записи. Вы можете просматривать их как учебные пособия к предстоящему экзамену. Письмо поможет вам запомнить определенную информацию, но вы не сможете ничего вспомнить в своем учебнике, если не изучите свои записи. Просматривая заметки, вы не забудете ключевые концепции и конкретные термины даже через несколько месяцев.
Делитесь заметками. Если вы учитесь вместе с другими учениками вашего класса, вам следует обмениваться заметками и делиться ими. Это довольно полезная стратегия, поскольку разные люди могут сосредоточить внимание на разных концепциях или выделить их. Кроме того, если ваши друзья или одноклассники не ходят в школу или что-то не понимают, вы можете помочь этому человеку, поделившись своими заметками.
Используйте флеш-карту. Если приближается экзамен, вы можете переместить заметку на информационную карточку. Они упростят вам изучение и запоминание имен, дат и определений. Кроме того, вы можете использовать их для совместной работы и обучения с другими студентами или для группового обучения, поскольку это улучшает результаты тестирования. рекламное объявление
Совет
- Назначьте время. Может быть легко почувствовать себя подавленным всеми знаниями, которые вам нужно усвоить, но если вы будете делать заметки и хорошо распоряжаться своим временем, все станет более управляемым.
- Сохраняйте даты и ключевые заголовки в своих заметках, чтобы держать их в порядке. Вы также можете написать номера страниц для своих заметок, если они отдельные или если вы планируете удалить их из записной книжки.
- Запишите свою главную мысль. Не следует записывать все предложение, просто укажите основную информацию. Этот метод поможет вам, когда вам нужно просмотреть свои записи и изучить, поскольку вы не будете сбиты с толку бесчисленным количеством писем.
- Узнайте, какие учебные привычки подходят вам лучше всего. Независимо от того, работаете ли вы лучше всего утром или вечером, придерживаясь установленного графика чтения, создания заметок и просмотра заметок, вы будете на правильном пути.
- Поддерживайте бдительность ума. Расслабьтесь, потянитесь и сделайте перерывы.
- Форма 1 - 2 итоговых балла за каждый абзац; затем используйте их для создания общего резюме для заголовка.
- Если вы не понимаете смысла текста, вам следует посоветоваться со своим учителем и переписать текст, чтобы лучше его понять.
- По возможности используйте цвет. Ваш мозг привлекает цвет, и этот метод поможет вам запомнить главы, которые вам нужно просмотреть в учебнике.
