Содержание

• Шагать
• Часть 1 из 3: начните рано
• Часть 2 из 3. Обучение основам
• Часть 3 из 3: усложняем
• Советы

Обучение ребенка чтению - это образовательный процесс, который приносит большое удовлетворение как родителям, так и детям. Если вы обучаете своего ребенка на дому или просто хотите дать ему фору, вы можете научить его читать дома. С помощью правильных инструментов и техник ваш ребенок сможет очень быстро читать.

Шагать

Часть 1 из 3: начните рано

1. Регулярно читайте своему ребенку. Как и во многих других вещах, трудно добиться успеха в чем-то, если вы никогда не соприкасались с этим. Чтобы ваш ребенок заинтересовался чтением, вы должны регулярно читать ему / ей. Если можете, начните с этого, когда он / она еще ребенок, и продолжайте в школе. Читать книги, которые он мог бы прочитать сам, если бы знал, как это делать; это может быть 3-4 тонких книги в день в молодом возрасте.
   • Если ваш ребенок ходит в начальную школу, постарайтесь читать книги чуть выше его / ее уровня, но с интересной и увлекательной историей, которая поможет вызвать интерес к чтению.
   • Ищите книги, которые стимулируют другие чувства помимо чтения, чтобы вы взаимодействовали со своим ребенком, когда рассказываете историю. Например, посмотрите книги со звуком, запахом или где вы что-то можете почувствовать.
2. Задавайте интерактивные вопросы. Еще до того, как ваш ребенок научится читать, он уже может развить понимание прочитанного. Читая вслух, задавайте вопросы о персонажах рассказа и сюжетных линиях. С малышом вы можете задавать такие вопросы, как "Вы видите собаку?" Как зовут собаку? ». По мере повышения уровня чтения вопросы могут усложняться.
   • Помогите детям научиться критически мыслить, задавая открытые вопросы. Это может быть нежелательно, если вашему ребенку еще нет четырех или пяти лет.
3. Убедитесь, что книги легко доступны. Нет смысла складывать книги в такие места, где дети не могут до них дотянуться. Поместите книги низко к земле в местах, где разрешено играть, чтобы у вашего ребенка книги ассоциировались с игрой.
   • Ваш ребенок будет часто трогать и читать книги, поэтому выбирайте книги, которыми вы можете очищать страницы и к которым у вас нет эмоциональной привязанности. Всплывающие книги часто не так полезны маленьким детям.
   • Хорошая книжная полка может быть лучшим вариантом для вас, но пока ваш ребенок не пойдет в школу, вы можете сосредоточиться на простоте использования.
   • Создайте место для чтения рядом с книжной полкой. Положите рядом кресла-мешки, подушки или удобные стулья, чтобы сесть во время чтения. В верхней части книжной полки можно разместить чашки и закуски для чтения.
4. Подавайте хороший пример. Покажите ребенку, что чтение - это весело и интересно. Когда ваш ребенок рядом, читайте не менее десяти минут в день, чтобы он / она увидел, что вам нравится читать. Даже если вы не такой частый читатель, неплохо было бы найти что-нибудь почитать - журнал, газета или поваренная книга тоже в счет. Вскоре ваш ребенок тоже захочет читать просто потому, что вы показываете пример.
   • Привлекайте ребенка к чтению. Если вы читаете что-то подходящее для детей, поделитесь тем, что вы читаете. Указывайте на слова на странице, чтобы ваш ребенок мог установить связь между знаками в книге и звуками слова.
5. Воспользуйтесь библиотекой. Это можно сделать двумя способами: создать свою собственную мини-библиотеку, собирая много книг на уровне своего ребенка, или ходить в публичную библиотеку каждую неделю за новыми книгами. Наличие достаточного количества книг (особенно если ваш ребенок немного старше) делает чтение более интересным и значительно увеличивает словарный запас.
   • При этом не отклоняйте просьбу перечитать любимую книгу не только потому, что ее уже прочитали десять раз.
6. Покажите, что между словом и звуком существует связь. Прежде чем вы начнете с алфавита и определенных звуков, ваш ребенок должен понять, что символы в книге связаны со словами, которые вы можете произнести. Указывайте на каждое слово, которое вы читаете, когда говорите его. Это поможет вашему ребенку понять, что образцы слов и предложений соотносятся со словами, которые вы говорите, с точки зрения длины и звучания.
7. Не используйте флеш-карты. Существуют специальные флеш-карточки с картинками, чтобы научить маленьких детей читать. Однако оказывается, что затем дети связывают ранее нарисованные линии (слово) с рисунком. Избегайте использования этих карт и замените их другими флэш-картами или методами, описанными ниже.

Часть 2 из 3. Обучение основам

1. Обучайте ребенка алфавиту. Когда ваш ребенок начинает понимать слова, вы можете разбивать слова на буквы. Хотя вы можете выучить алфавит с помощью классической алфавитной песни, гораздо веселее быть немного более креативным. Выучите названия букв, но пока не беспокойтесь о звуке, который сопровождает каждая буква.
   • Сначала выучите строчные буквы. Заглавные буквы составляют очень небольшую часть всех написанных букв. Так что уделите больше внимания нижнему регистру. Строчные буквы гораздо важнее, когда ребенок учится читать.
   • Попробуйте сделать буквы из глины, попросите ребенка бросить мешок с фасолью на букву на полу или выловить большие буквы из ванны. Все это интерактивные игры, которые стимулируют развитие на нескольких уровнях.
2. Развивайте фонетическую осведомленность. Один из самых важных шагов в обучении чтению - связать произносимый звук с буквой или комбинацией букв. Этот процесс известен как фонетическая осведомленность. В стандартном голландском языке около 40 звуков, и каждый звук должен быть связан с буквой или комбинацией, которая идет с ним. Это включает длинный и короткий звук, который может представлять каждая буква, и определенные комбинации букв, такие как «ch», «ch» и «oe».
   • Сосредоточьтесь на одной комбинации букв / букв за раз. Избегайте путаницы и заложите хорошую основу, спокойно обрабатывая все звуки.
   • Приведите примеры из реальной жизни с каждым звуком; скажем, например, что буква «А» звучит как «а» в слове «яблоко». Вы можете сделать из этого угадайку, например, упомянув такое простое слово, как яблоко, а затем спросив, какую букву ребенок слышит первой.
   • Используйте те же игры, что и при обучении алфавиту, а также стимулируйте критическое мышление, если необходимо определить связь звука / буквы. Посмотрите предложения выше, но замените их звуками.
   • Фонетическую осведомленность легче развить, если слова разбиты на мельчайшие части. Вы можете сделать это, разбивая слова на части (по одному шлепку на каждый слог) или разделяя слова на отдельные звуки.
3. Учите ребенка стишкам. С помощью рифм вы разовьете фонетическую осведомленность, дети научатся распознавать буквы, а вы увеличите словарный запас. Читайте стишки своему ребенку и составляйте списки легко читаемых рифмующихся слов, например, кип-видит-губ-бедро. Затем ваш ребенок увидит образцы и заметит, что определенные комбинации букв представляют определенный звук, в данном случае «i-p».
4. Учите ребенка читать, составляя слова из маленьких кусочков. В прошлом дети учились читать, узнавая слово по его длине, первой и последней буквам и общему звуку. В настоящее время известно, что дети учатся читать намного быстрее, если делать наоборот: разбивая каждое слово на мельчайшие части и снова складывая их в одно слово. Помогите своему ребенку научиться читать, записывая каждую букву отдельно, не глядя сначала на слово целиком.
   • Не начинайте использовать этот метод, если ваш ребенок еще не обладает достаточной фонетической осведомленностью. Если он / она еще не может легко связать звуки с буквами, это необходимо потренировать, прежде чем вы продолжите говорить.
5. Попросите ребенка попрактиковаться в расшифровке. Расшифровка - также называемая орфографией - это когда ребенок произносит звуки каждой отдельной буквы слова, а не слова целиком. Чтение можно разделить на две части: расшифровку и понимание того, что это значит. Не ждите, что ваш ребенок сразу расшифрует и поймет слово; сначала сосредоточьтесь на расшифровке и произнесении вслух.
   • Не используйте пока целые рассказы или книги; пусть ваш ребенок прочитает слова из списка или рассказ (не сосредотачиваясь на сюжетной линии). Вы также можете использовать для этого рифмы.
   • Расшифровка вслух помогает ребенку научиться произносить слово. Разбейте слово на куски, если необходимо.
   • Не будьте слишком строги в том, как ребенок произносит слово. Диалект или плохие слуховые навыки могут затруднить правильное произношение слов. Принимайте это, когда ваш ребенок очень старается. Поймите, что изучение звуков - это лишь промежуточный шаг в процессе обучения, а не цель.
6. Пока не беспокойтесь о грамматике. Малыши, дошкольники и первоклассники по-прежнему очень конкретны в своем образе мышления и еще не могут понять сложные абстрактные концепции. К четырем годам ребенок обычно уже хорошо разбирается в грамматике и постепенно усваивает все грамматические правила. На этом этапе все, на чем вам нужно сосредоточиться, - это механический навык обучения чтению, который заключается в расшифровке новых слов и их запоминании, чтобы научиться бегло читать.
7. Создайте архив часто используемых слов. Некоторые слова часто используются в голландском языке, но не соответствуют фонетическим правилам. Эти слова лучше усваиваются путем запоминания их формы, чем звуки. Примеры включают «the», «she», «before», «by» и «перо».
   • Покажите слова на листе бумаги. Попросите детей скопировать слово и сказать им, что это за слово. Затем попросите их снова сказать вам, что это за слова.

Часть 3 из 3: усложняем

1. Начните перечислять целые истории. Скорее всего, ваш ребенок пойдет в школу к тому времени, когда он / она научится читать, и учитель предоставит материалы для чтения. Помогите своему ребенку прочитать все эти истории, сначала разбив слова на звуки, а затем снова сложив их вместе, а также объяснив новые трудные слова. По мере того, как понимание слов увеличивается, ваш ребенок будет понимать сюжетные линии все лучше и лучше.
   • Пусть ваш ребенок тоже взглянет на картинки - это не обман. Картинки и ассоциации - очень полезные части для построения словарного запаса.
2. Пусть ваш ребенок расскажет вам историю. После того, как рассказ будет прочитан, позвольте ребенку рассказать вам, о чем он был. Постарайтесь рассказать об этом как можно подробнее, но не ждите исчерпывающего ответа. Легкий и интересный способ стимулировать это - с помощью кукол, которые изображают персонажей рассказа, чтобы ваш ребенок мог пересказать историю вместе с ними.
3. Задавайте вопросы об истории. Как и при чтении вслух, вы можете задавать вопросы об истории, которую только что прочитал ваш ребенок. Сначала будет сложно критически осмыслить значение слов и структуру развития персонажа или рассказа, но через некоторое время ваш ребенок разовьет необходимые навыки, чтобы отвечать на вопросы.
   • Составьте анкету, которую ваш ребенок сможет прочитать сам; умение читать и понимать вопросы так же важно, как и способность отвечать на сами вопросы.
   • Начните с конкретных вопросов, таких как «Кто был главным героем в истории?», А не с абстрактных вопросов, таких как «Почему главный герой был таким грустным?».
4. Помимо чтения, сразу научите ребенка писать. Чтение является необходимым предшественником письма, но если у вашего ребенка развиваются навыки чтения, хорошо бы сразу же начать практиковаться в письме. Дети учатся читать быстрее, если они учатся писать одновременно. Движение создания букв помогает запечатлеть их, и если ребенок слышит звуки во время написания букв, это усиливает обучение.
   • Вы заметите улучшение навыков чтения, когда ваш ребенок научится писать, расшифровывая и произнося слова вслух. Работайте спокойно и не ждите идеальных результатов.
5. Продолжайте читать своему ребенку. Даже сейчас, когда ваш ребенок может читать самостоятельно, вы должны продолжать прививать ему любовь к чтению посредством ежедневного чтения. Вашему ребенку легче разовьется более сильная фонетическая осведомленность, если он будет видеть слова, когда вы их читаете, чем если бы они изо всех сил пытались сделать и то, и другое одновременно.
6. Пусть ваш ребенок почитает вам. Вы будете лучше знать, как развивается ваш ребенок, если вы попросите его прочитать вам, и они должны замедлиться, потому что они должны правильно произносить каждое слово. Не поправляйте ребенка во время чтения, так как это прервет его мысли и затруднит понимание прочитанного.
   • Чтение вслух не должно ограничиваться рассказами; если вокруг вас есть слова, ваш ребенок тоже может их прочитать. Дорожные знаки - хороший тому пример, так что ваш ребенок может научиться читать вам.

Советы

• Вопреки распространенному сегодня утверждению, младенцы не могут научиться читать. Они могут распознавать некоторые формы и связывать их с изображениями, но на самом деле это не чтение. Большинство детей недостаточно развиты, чтобы читать до 3–4 лет.
• Если вашему ребенку не хватает терпения, чтобы научиться читать, и он предпочитает смотреть телевизор, включите субтитры и поощрите его попробовать следовать им.
• Большинство детей начинают учиться читать, когда им исполняется 4 года (самое раннее). Затем вы можете начать со звука, который принадлежит буквам. Вы также можете начать с простых инструкций.