Напишите критику в пяти абзацах

Видео: Разбор ОГЭ по русскому — как написать на "5"? | Русский язык ОГЭ 2022 | Умскул

Содержание

Шагать
Часть 1 из 4: Закладка фундамента
Часть 2 из 4: Написание введения
Часть 3 из 4. Напишите 3 абзаца основного текста.
Часть 4 из 4: напишите заключение и ссылки
Советы
Предупреждения

Критика обычно написана в ответ на творческое произведение, такое как роман, фильм, музыка, стихи или картина. Однако иногда критика также заказывается для исследовательских статей и материалов в СМИ, таких как новостные репортажи или регулярные статьи. Критика немного отличается от традиционного эссе из 5 абзацев тем, что обычно основное внимание уделяется общей эффективности и полезности рассматриваемой работы, а не аргументации строго аналитического характера. Разделив критику на 5 абзацев, вы сможете структурировать свои мысли.

Шагать

Часть 1 из 4: Закладка фундамента

Просмотрите задание или запрос. Убедитесь, что вы точно понимаете, о чем от вас просят. В задании может использоваться слово «критический» или такое выражение, как «критическое рассмотрение», «критическая оценка» или «критическая оценка». Все это задания для написания критического обзора и требуют, чтобы вы не только резюмировали, но и оценивали работу.
Прочитай текст. Держите в уме несколько вопросов и делайте заметки во время чтения. Позже это пригодится в качестве помощи в формулировании ваших идей. Например:
- Четко ли сформулировал создатель произведения свою главную мысль или цель? Если нет, то почему, как вы думаете, это так?
- Указывает ли создатель работы, для какой целевой группы она предназначена? Это может иметь решающее значение для определения успешности работы; например, фильм, предназначенный для маленьких детей, может иметь успех у целевой аудитории, но не у взрослых зрителей.
- Как на вас влияет чтение или просмотр этой работы? Вызывает ли это эмоциональный отклик? Это сбивает с толку?
- Какие вопросы вызывает работа? Предлагает ли он другие способы открытия или наблюдения?
Проводить некоторые исследования. Обычно вам не нужно проводить много исследований, но чтобы иметь возможность сказать что-либо о том, как работа связана с более крупной проблемой или контекстом, вам нужно знать, на что она отвечает; в каком контексте он создавался и т. д.
- Например, если вы пишете обзор исследовательской статьи о новом лечении гриппа, некоторые исследования о других доступных в настоящее время методах лечения гриппа могут помочь составить статью.
- Другой пример - запись о фильме: затем кратко обсудите режиссера других фильмов или других важных фильмов в этом конкретном жанре (инди, боевики, драмы и т. Д.).
- Ваша школьная или университетская библиотека обычно является хорошим местом для начала исследования, поскольку их базы данных предоставляют доступ к проверенным экспертным ресурсам. Google Scholar также может быть хорошим источником для исследований.

Часть 2 из 4: Написание введения

Предоставьте основную информацию о работе. Первый абзац будет вашим введением в работу и должен предоставить основную информацию. Эта информация включает имя автора или создателя, название работы и дату публикации.
- Для художественной литературы, опубликованной журналистской работы или исследования эта информация обычно доступна в самой публикации, например, в колофоне романа.
- Для фильма, если хотите, вы можете проконсультироваться с таким источником, как IMDb, для получения необходимой информации. Если вы хотите написать об известном произведении искусства, художественная энциклопедия - хорошее место для информации о создателе, названии и важных датах (дата создания, дата выставки и т. Д.).
Поместите работу в определенную рамку. Тип предоставляемой вами структуры зависит от типа работы, которую вы оцениваете. Вы должны предоставить читателю понимание проблем, на которые ответил автор или создатель, но вам не нужно предоставлять обширную историю. Предоставьте читателю достаточно информации, чтобы он понял остальную часть вашей критики.
- Например, если вы пишете обзор научно-исследовательской работы, краткий обзор ее места в академической сфере может быть полезным (например, «Работа профессора X о плодовых мушках является частью давней традиции исследования бла-бла-бла». ").
- Анализируя картину, полезно дать краткую информацию о первой выставке, о том, для кого она написана и т. Д.
- При рецензировании книги полезно обсудить жанр или литературную традицию (например, фэнтези, высокий модернизм, романс), из которых возник роман. Вы также можете включить биографические данные автора, которые могут иметь отношение к вашей критике.
- Для медиа-элемента, такого как новостная статья, вы можете указать социальный и / или политический контекст медиа-канала, из которого он был создан (например, Fox News, BBC и т. Д.), И проблему, о которой идет речь (например, иммиграция, образование, развлечения).
Кратко опишите цель или причину, по которой автор создал произведение. Этот элемент является рассмотрением тезиса или цели работы. Иногда об этом четко говорится, например, в исследовательской статье. Для других текстов или творческих работ вам может потребоваться выразить словами то, что, по вашему мнению, является мотивацией автора.
- Авторы исследовательских статей часто очень четко заявляют в резюме и во введении к своей работе, что они исследуют, часто в таких терминах, как: «В этой статье мы предлагаем новую основу для анализа X и утверждаем, что это лучший метод. ... чем предыдущие методы, по причинам A и B. '
- В творческой работе у вас часто нет четкого заявления автора или создателя об их цели, но вы часто можете вывести что-то из контекста работы. Например, если вы смотрите фильм Сияние Для анализа можно утверждать, что целью режиссера (Стэнли Кубрика) было привлечь внимание к жестокому обращению с коренными американцами. из-за сильных индейских тем, присутствующих в фильме. Затем вы сможете обосновать это в остальной части эссе.
Обобщите основные моменты работы. Кратко опишите, как были разработаны основные моменты. Например, вы можете поговорить об изображении персонажей или символике как представлении общества, или вы можете рассказать об исследовательских вопросах и гипотезах в научной статье.
- Например, если вы напишете что-нибудь о Сияние, то вы могли бы резюмировать основные моменты следующим образом: «Стэнли Кубрик использует сильный символизм, такой как размещение отеля в фильме на индийском кладбище, название отеля ('Overlook') и постоянное присутствие коренных жителей Американские иллюстрации и изображения, чтобы привлечь внимание зрителя к обращению с индейцами в американской истории ».
Представьте свои первоначальные предположения. Это будет вашим тезисом и должно быть заявлением об общей эффективности и / или полезности работы. Ваша оценка в основном положительная, отрицательная или смешанная?
- В исследовательской работе вы, вероятно, будете основывать свой тезис на том, подтверждают ли исследования и обсуждения утверждения авторов. Вы также можете оценить методологию исследования, если есть очевидные недостатки.
- Что касается творческих работ, вы начинаете с того, что, по вашему мнению, было целью автора или создателя произведения, а затем представляете свой анализ того, были ли они успешными.

Часть 3 из 4. Напишите 3 абзаца основного текста.

Организуйте свои критические оценки. Они должны составить основную часть вашей критики и занимать не менее трех абзацев. Вы можете организовать свою критику по-разному, в зависимости от вашего подхода к критике. Тем не менее, посвятите параграф каждой основной теме и используйте остальные шаги в этом разделе, чтобы сформировать обсуждение в каждом параграфе.
- Если у вас есть три четких момента для обсуждения, вы можете организовать каждый абзац по пунктам. Например, если вы анализируете картину, вы можете прокомментировать использование художником цвета, освещения и композиции, посвящая каждому предмету отдельный абзац.
- Если вам нужно обсудить более трех пунктов, вы можете организовать каждый абзац тематически. Например, если вы пишете критический анализ фильма и обращения с женщинами, сценария, темпа, использования цвета и кадрирования и хотите обсудить игру, вы можете рассмотреть более широкие категории, в которые попадают эти моменты, такие как как «постановка» (темп, цвет и рамки, сценарий), «социальный комментарий» (обращение с женщинами) и «перформанс» (игра).
- Кроме того, вы также можете разделить критику на «сильные» и «слабые». Цель критики - не только критиковать, но и указывать на то, что производитель сделал хорошо, а что нет.
Обсудите методы и / или стили, использованные в работе. Это особенно важно при оценке творческих произведений, таких как литература, искусство и музыка. Оцените, насколько эффективно автор использовал приемы и стилистические решения для достижения своей цели.
- Например, обсуждая песню, вы можете подумать о том, как ритм или тон музыки поддерживают текст или ухудшают его.
- Что касается исследовательской статьи или материала в СМИ, вы можете задаться вопросом, как были собраны данные для эксперимента или какой метод журналист использовал для получения информации.
Объясните тип используемого доказательства или аргумента. Это может быть более полезно при критике статьи в СМИ или исследовательской статьи. Подумайте, как автор работы использовал другие источники, собственные доказательства и логику в своих аргументах.
- Использует ли автор первоисточники (например, исторические документы, интервью и т. Д.)? Вторичные источники? Количественные данные? Качественные данные? Подходят ли эти источники для аргументации?
- Были ли доказательства представлены справедливо, без искажений или избирательности?
- Логически ли аргумент вытекает из свидетельств?
Определите, что работа добавляет к пониманию предмета. Есть несколько способов подойти к этому. Ваша цель в этом разделе - оценить общую полезность работы.
- Если работа творческая, подумайте, оригинально или интересно были поданы идеи. Вы также можете узнать, используются ли в нем основные концепции или идеи в рамках популярной культуры или общества.
- Если работа представляет собой исследовательскую статью, вы можете подумать, улучшила ли она ваше понимание конкретной теории или идеи в рамках дисциплины. Научные статьи часто включают главу о «дальнейших исследованиях», в которой указывается, какой вклад они внесли в исследования и какой вклад они надеются внести в будущем.
Используйте примеры для каждого пункта. Подкрепите свои утверждения доказательствами из вашего текста или работы, которые подтверждают вашу точку зрения. Например, если вы написали литературный обзор и указали, что его стиль написания вам скучен, вы можете привести особенно скучную цитату в качестве доказательства и объяснить, почему текст вам не нравится.

Часть 4 из 4: напишите заключение и ссылки

Дайте общую оценку работе. Это должно объяснить успех работы в целом. Достиг ли создатель своей цели или точки? Если да, то как это можно указать? Если нет, то что пошло не так?
Обобщите свои собственные основные причины такой оценки. Хотя вы уже должны были предоставить доказательства своих утверждений в основном тексте, заключение должно включать в себя краткую адаптацию ваших основных причин. Это может быть очень просто: «Благодаря вниманию исследователя к деталям, тщательной методологии и четкому описанию результатов, эта статья предоставляет полезный обзор темы X».
Укажите области, требующие улучшения, если применимо. В вашем задании или описании обычно указывается, соответствуют ли рекомендации критике. Это чаще встречается при критике исследовательской статьи или материала в СМИ, но также может относиться и к художественной критике.
Добавьте к нему список источников. То, как вы это изобразите, будет зависеть от предпочтений вашего учителя и стиля, соответствующего области (MLA, APA, Чикаго и т. Д.). Как бы вы ни формировали этот список, вам нужно будет включить все источники, которые вы используете в своей критике.

Советы

Прежде чем начать писать, вы должны делать заметки, просматривая или читая тему вашей критики. Подумайте об определенных аспектах, например о том, как вы себя чувствуете. Какое было ваше первое впечатление? Каково ваше общее мнение при ближайшем рассмотрении? Как вы пришли к такому мнению?
Хотя формат из 5 абзацев может очень хорошо подойти для организации ваших идей, некоторые учителя не допускают такой формат. Убедитесь, что вы понимаете задание. Если вы не уверены, принимает ли ваш учитель формат из 5 абзацев, спросите, прежде чем продолжить!