Содержание

• Шагать
• Метод 1 из 4: Изучение навыков
• Метод 2 из 4. Запомните ответы
• Метод 3 из 4. Поощряйте ребенка
• Метод 4 из 4. Проверьте прогресс
• Советы
• Предупреждения

Многие дети борются с таблицами умножения, и как родитель вы можете считать своим долгом помочь им выучить их. В конце концов, им нужно будет быстро размножаться, чтобы успешно завершить школьные годы. Вам нужно время, стратегия и терпение, чтобы научить ребенка решать эти проблемы. Вы можете прочитать, как это сделать, здесь.

Шагать

Метод 1 из 4: Изучение навыков

1. Согласуйте время. Сядьте вместе с ребенком, когда у вас обоих будет время, чтобы справиться со столами. Если вы слишком заняты на работе, или если ваш ребенок слишком устал или голоден, обучение пойдет не так гладко, как вам хотелось бы. Посидите перед ним вместе 30 минут и не отвлекайтесь ни на что. для вас обоих.
   • Энергия и энтузиазм важны для вас обоих. Выключите сотовые телефоны и телевизор, сядьте за обеденный стол, чтобы что-нибудь откусить, и вместе побейте числа.
2. Начните с таблиц 0, 1, 2 и 3. Перед изучением всей таблицы важно понимать мелкие детали. Помните: ваш ребенок не считает, но запоминает. Вероятно, он уже знает понятие умножения.
   • Если ваш ребенок еще не знает, что означает умножение, объясните это, добавив: 3х4 - это 4 + 4 + 4.
   • Попросите ребенка принести ему учебник по математике и любые полученные им заметки или листы с упражнениями. Таким образом, вы сможете увидеть, что именно нужно изучать и как это объясняется в школе.
   • Подготовьте таблицу или числовую строку от 1 до 100. Таблица быстро дает ответы, соединяя правильную строку с правильным столбцом. Это хорошо подходит для тех, кто только начинает, потому что ответы легко найти.
     • Числовая линия - это немного больше. Вы можете попросить ребенка обвести карандашом все числа на определенном столе или пометить все числа на столе определенным цветом.
3. Объясните ребенку, что связь облегчает его. Покажите ему, что каждый ответ встречается дважды и что теоретически нужно выучить только половину. 3x7 совпадает с 7x3. Если они выучили числовые семейства 0, 1, 2 и 3, они уже знают 4 суммы таблиц 4, 5, 6, 7, 8, 9 и 10 каждый раз.
   • Если ваш ребенок знает 0–3, переходите к 4–7, а затем к 8–10. Если вы хотите продолжить, включите в практику таблицы 11 и 12. Некоторые учителя добавляют сложные суммы для бонуса или для того, чтобы узнать, насколько далеко ребенок.
4. Обсудите повторяющиеся закономерности в таблице. Это не только должно быть запоминание и декламация, но также может быть основана на подсказках и подсказках. Таблица - это простой способ найти ответы.
   • Все таблицы заканчиваются десятью с нулем после основного числа.
   • Все таблицы умножения на 5 заканчиваются цифрами 0 или 5 в конце и представляют собой половину ответа 10. (10x5 = 50; 5x5 = 25, половина от 50).
   • Все, что вы умножаете на 0, остается 0. Неважно, какое это число.
5. Знайте уловки. К счастью, в математике есть множество уловок, позволяющих сделать это быстрее. Научите своего ребенка этим трюкам, и он будет не только впечатлен, но и очень благодарен.
   • Чтобы объяснить 9-кратную таблицу умножения, используйте пальцы. Разложите их над столом ладонями вниз. Для 9x1 отогните мизинец левой руки. Сколько пальцев вы показываете? 9. Для 9x2 вы прячете мизинец и кладете безымянный палец левой руки на стол. Что вы показываете? 1 палец на столе и 8 в воздухе: 18. Затем положите средний палец левой руки на стол. Теперь сосчитайте 2 пальца на столе и 7 в воздухе: 27. Это работает до 9x9 = 81.
   • Если ваш ребенок может удвоить ставку, таблица 4 умножения будет легче. Удвойте и еще раз удвойте. Например, возьмите 6x4: удвоение 6 дает 12. Удвоение 12 снова дает 24. 6х4 = 24. Используйте это, чтобы автоматизировать ответ. Это снова о запоминании.
   • Чтобы умножить что-то на 11, вы дублируете число. 3x11 = 33, поэтому две тройки. 4х11 = 44. Две четверки. Ответ - вопрос, только два раза подряд.
     • Если ваш ребенок вундеркинд, научите его увеличивать числа в таблице умножения на 11, разделяя и складывая отдельные числа. Возьмите число, на которое его нужно умножить, и вычтите его. Итак, 11 x 17 равно 1_7. Сложите эти два числа вместе и поместите это число в середину: 187.

Метод 2 из 4. Запомните ответы

1. Практикуйте скорость. Если ваш ребенок знает ответы, убедитесь, что они изнашиваются. Практикуйте их за завтраком, во время рекламных пауз и за несколько минут перед сном. Если все идет хорошо, делайте это все быстрее и быстрее.
   • Начните последовательно упражняться в таблицах. Если вы заметили, что ваш ребенок узнает их лучше, смешайте их вместе. Затем темп на некоторое время замедлится, но вскоре вернется на прежнее место.
2. Сделайте это весело. В этот момент вам обоим может быть интересно, что это за загогулины в числах. Придумывайте игры и задачи.
   • Попросите ребенка сделать флеш-карточки. Напишите сумму, например, 4 x 9, на одной стороне и ответ, 36, на другой стороне. Записывание таблиц также помогает в их изучении. Используйте таймер, чтобы узнать, на сколько карточек ваш ребенок может правильно ответить за одну минуту. Сможет ли он улучшить этот результат завтра?
     • Вы также можете сделать это с пустой таблицей. Это отличный способ узнать, на каких цифрах застрял ваш ребенок.
   • Используйте колоду карт. Разделите их на две стопки и возьмите каждую стопку, не глядя вверх. В то же время переверните верхнюю карточку и как можно быстрее произнесите правильный ответ. Например, если один переворачивает 3, а другой 9, ответ - 27. Валеты, дамы, короли и тузы могут использоваться как 11, 12 и т. Д. Вы также можете использовать их как 0 или вообще опустить.
   • Назовите число, например 30. Может ли ваш ребенок назвать все возможные суммы? 5 х 6? 3 х 10?
   • Назовите номер и попросите следующий ответ. Например, начните с 30 и попросите следующий ответ в таблице умножения на 6. Или начните с 18 и попросите следующие два ответа из таблицы умножения на 9. Вы даже можете начать с 22 и попросить следующий ответ в 4-кратной таблице. таблица умножения, хотя 22 вообще не фигурирует в таблице умножения 4. Бросьте вызов, как только ваш ребенок поймет это.
   • Играйте в бинго умножения. Ваши дети заполняют карточку из квадратов 6х6 числами по своему выбору. Вы называете вопрос, например "5 x 7". Если у ребенка на карточке 35, он может вычеркнуть это число. Продолжайте, пока у кого-нибудь не появится «бинго». Какой приз можно выиграть?

Метод 3 из 4. Поощряйте ребенка

1. Используйте награды как мотивацию. Это не обязательно должны быть деньги или товары, потому что в конечном итоге это может испортить их желание учиться. Закуски, напитки или возможность заниматься любимым делом - полезные награды для повышения мотивации.
   • Сохраните большие награды для школьных тестов. Если они могут работать под давлением, будьте уверены, они это знают.
2. Хвалите своего ребенка. Не забывайте делать перерыв и вместе развлекаться между тренировками. Если вы довольны их успехом, они захотят добиться успеха. Скажите им, как хорошо у них дела!
   • Если они учатся медленнее, чем вам хотелось бы, не волнуйтесь. Негатив может их захлопнуть. Плохое настроение может лишить вас мотивации учиться. Мотивируйте их продолжать работу.
3. Делайте перерывы. Ни один ребенок не может учиться часами напролет. Если вы обнаружите, что этого становится слишком много, сделайте перерыв. Вы, наверное, можете использовать это сами.
   • После перерыва повторите то, что они только что выучили, прежде чем переходить к новому материалу.

Метод 4 из 4. Проверьте прогресс

1. Используйте онлайн-материалы. Когда вы пройдете этап «ручка и бумага», дайте им возможность попрактиковаться на компьютере с онлайн-играми и тестами и узнать, насколько они знают.
   • Конечно, вы можете пройти для них тест самостоятельно, но если они будут практиковаться на компьютере, у них будет меньше ощущения теста и больше ощущения, что это веселая задача.
2. Спросите счет. Ты так много сделал для этого дома, как дела в школе? Если ваш ребенок не говорит вам сам, спросите! Им следует гордиться хорошими оценками; если результаты не так хороши, вы можете потренироваться с ними больше, чтобы в следующий раз они набрали больше очков.
   • Всегда есть возможность спросить учителя, что он должен уметь. Всегда приветствуются преданные родители!

Советы

• Попробуйте объяснить это так же, как в школе. Если вы сами научились этому по-другому, начните с того, что используется в школе. Если это сработает, оставьте это как есть. Если это не сработает, объясните это по своему усмотрению.
• Для продвинутых игроков: клетки десятков практически равны таблицам. 1 x 1 = 1, 10 x 10 = 100. Таким образом, нетрудно увидеть, что 20 x 20 = 400, 30 x 30 = 900, 40 x 40 = 1600 и т. Д.
• Будьте вежливы и терпеливы. Если нет другого варианта, работайте с теми же суммами в течение нескольких дней, пока ребенок действительно не сможет.
• Желание иметь возможность перемещать большие числа слишком быстро приводит к разочарованию. Работайте над этим медленно, чтобы упростить таблицы, но продолжайте добиваться прогресса. И не бойтесь задавать более сложные вопросы, даже если их всего несколько.
• Объясните, что сложение может быть выполнено двумя способами: 2 + 1 = 3 и 1 + 2 = 3. То же самое и с умножением.

Предупреждения

• Поймите, что ребенок действительно не должен считать. Быстрые ответы можно получить только на основе запоминания. Счет помогает понять это, но в этом нет необходимости, если ребенок это знает.
• Демотивируйте вашего ребенка нет со слишком большим количеством сумм или строк одновременно - не забывайте также иметь возможность смеяться и делать перерывы во время уроков.
• Никогда не использовать, никогда никогда слова «глупый», «ленивый» или другие из этих терминов. Не используйте их как ссылку на своего ребенка, себя или материал.